第24课 著名科学家和启蒙思想家

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1、世界历史上册（岳麓版）导学案江南镇中学第24课著名科学家和启蒙思想家一、学习目标1、简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就，认识科学家在社会发展中的作用。了解伏尔泰等人的基本主张，初步认识思想解放与社会进步的关系。（重点）2、采用问题讨论或合作探究的方法，探讨欧洲近代自然科学飞速发展和启蒙思想兴起的社会历史背景及其在推动社会发展中的巨大影响。（难点）3、了解近代自然科学和启蒙思想对人类社会发展的巨大影响，认识科学技术和先进思想的伟大力量，懂得科学和民主是推动近代社会进步的两面旗帜。（难点）二、温故知新（一）复习巩固（每小组成员在草稿纸上自备题

2、目，课前轮流提问回答）（二）知识梳理（依据提纲，理清线索，在教材上标出知识重点，看谁记得快，记得好）1、科学家：（1）背景：文艺复兴以后，自然科学冲破____________束缚，飞速发展。（2）代表人物：①牛顿：17世纪____________国科学家，提出____________定律和____________定律，奠定了近代物理学的基础。②达尔文：19世纪中期____________国科学家，写成《____________》，提出生物进化论，是生物学上的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。③爱因斯坦：20世纪初，国科学家，提出

3、了____________论，成为利用____________能的理论基础，他被誉为最富有____________的科学家。2、思想家：（1）背景：18世纪，在反封建斗争中，法国涌现出一批____________思想家。（2）代表人物：①伏尔泰：强调____________，反对天主教会、专制制度和等级特权，认为私有财产不可侵犯。②孟德斯鸠：反对保留君主专制，拥护君主立宪制。著《论法的精神》，充分阐述了____________学说。____________原则，成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。③卢梭：反对保留君主制度，主张实行政体，提出

4、“人民主权”说和____________论，对资本主义国家的宪法和政权建设有指导作用。（3）影响：动摇了封建统治，为____________社会描绘了政治蓝图。三、反馈练习（盘点收获）（一）基础闯关（单选题）1、行星绕太阳运行是下列哪一规律的作用()A.惯性定律B.反作用力定律C.万有引力定律D.加速度的比例定律2、为人类起源提供了科学理论的英国科学家是()A.达尔文B.牛顿C.法拉第D.莎士比亚3、下列反封建的思想家和文学家中，不属于启蒙运动时期的是()A.但丁B.卢梭C.伏尔泰D.孟德斯鸠4、下列思想主张中，属于卢梭学说的是()A.“社会

5、契约”论B.三权分立学说C.生物进化论D.阶级斗争学说5、孟德斯鸠提出的三权分立原则中的“三权”是指()①行政权②立法权③司法权④军权A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④世界历史上册（岳麓版）导学案江南镇中学6、文艺复兴后，自然科学进入了飞速发展的时代，其主要原因是()A.冲破了神学的束缚B.涌现了一批科学家C.推翻了封建专制制度D.进行了宗教改革7、２０世纪初，提出物理学相对论，被誉为最富有创造力的科学家是（　　　）Ａ、牛顿　　Ｂ、达尔文　　Ｃ、爱因斯坦　　　Ｄ、爱迪生8、近代科学形成的标志是（）A.爱因斯坦提出的物理学的相对论B.

6、居里夫妇发现镭元素C.达尔文创立进化论学说D.牛顿力学体系的建立9、启蒙思想家抨击的对象有（　　）①封建专制制度②世袭君主③天主教会④私有财产A、①④　　B、②③　　C、①③　　D、②④10、下列运动中，性质与法国启蒙运动相似的是（　　）A、五四运动　　B、文化大革命　　C、光荣革命　　D、工业革命11、第一次把生物学建立在完全科学的基础上的科学家是（　　）A．爱迪生　　B．牛顿　　C．达尔文　　D．瓦特12、为我们打开原子时代大门的科学家是（　　）A．爱因斯坦　　B．达尔文　　C．牛顿　　D．钱学森（二）能力运用（非选择题）13、阅读下列材料

7、：材料一：如果我比别人看得更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上。——牛顿材料二：牛顿一生能取得巨大的成就与他的勤奋精神是分不开的。他经常通宵达旦地做实验，有时一连几个星期都在实验室工作。请完成：（1）材料一中牛顿所说的“巨人”是指谁？体现了牛顿的什么精神？（2）综合材料一和材料二的内容，你认为牛顿在科学上取得巨大成就的原因有哪些？（3）牛顿在近代自然科学发展史上的主要贡献是什么？爱因斯坦的相对论出现后，他是否失去了光辉？为什么？四、快乐体验（学习反思或教学反思）1．我在享受（请你谈谈本节课的收获）。2．我要求助（你还有哪

8、些地方没有弄懂，请写下来）。五、课后征答请联系中国近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？世界历史上册（岳麓版）导学案江南镇中学第24