【基础练习】《桂花雨》（语文人教版五上）

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1、人民教育出版社五年级（上册）畅言教育《桂花雨》基础练习本课时编写：山东青岛红岛实验小学张涛一、按提示填空。作者先写了自己最喜欢_____________，喜欢它迷人的香气，接着写了_____________的事情，最后写了离开家乡后_______桂花，给母亲_______桂花，却时时想起童年时代的_____________和_____________。二、字词积累与运用。1．一锤定音(用“√”给加点的字选择正确的读音)。盛开(shèngchéng)欣赏(xīnxīng)姿态(zīzhī)一箩(1uónuó)2．我能区分形近字，并组词。

2、三、小法官，巧判案(写出下面句子的修辞手法)。1．每当我走进校园的时候，花草就向我们点头微笑。()2．桂花盛开的时候，真是香飘十里。()3．蒲公英就像我们的手掌。()4．蟋蟀在平台上弹琴。()5．故乡，是一幅挂起来的画。()用心用情服务教育人民教育出版社五年级（上册）畅言教育四、按句意写出用同音字组成的词语。　　1、使东西来回摆动。（）　　2、指没有事实根据的话。（）3、对远距离的人、事、物实行控制。（）　　4、我国的一个少数民族。（）五、写出反义词。　　盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）　　六、给加点字选择正确的解释。　　劲：A趣味；

3、B力气；C精神；D神情、态度。　　1、他的手劲儿真大。（）2、下棋没劲，不如打电脑。（）　　3、瞧他那股骄傲劲儿。（）　　缠：A缠绕；B纠缠；C应付。　　4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（）　　5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。（）6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）　七、课文片段阅读。我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”1．“我常到那儿去

4、赏桂花。”“那儿”指的是___________________________________。2．“我”去赏桂花的时间是________________________________________________。八、写法学习指导与运用。课文的第5自然段写出了“我”摇桂花的情景，心里无比欢乐。你也仿照本段写一件童年趣事。__________________________________________________________________________________________________________

5、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、_________________　　用心用情服务教育人民教育出版社五年级（上册）畅言教育参考答案一、桂花摇桂花赏带“摇花乐”桂花雨二、1．shèng√xīn√zī√luó√提示：要区分平舌音与翘舌音。2．提示：要·区分字形。三、1.拟人2．夸张3．比喻4．拟人5．比喻四、1摇摆；2谣言；3遥控；4、瑶族。五、收缩、粗心、放心、讨厌六、1B；2A；3D；4C；5A；6B七、1．杭州的一处小山2．秋天．八、爬竿比赛清飞星期天下午，李老师在操场的西边，组织了一场别开生面的爬竿比赛。爬竿比赛将要开始了，四周围着许多同学，里三层，外、三层，挤

7、得水泄不通。大家伸长脖子，议论纷纷，有的说小个子清飞胜，有的说高个子祝晨赢。我和祝晨分别站在两根铁竿的前边，各自做爬竿的准备动作。祝晨不断搓两手，大有必胜之势。我呢?伸伸手，弯弯腰，扩扩胸，压压腿，还把唾液往手心中吐，以增加手与铁竿的摩擦力。比赛正式开始了。“预备——”“叭——”一声令下，我两手一伸，双脚一蹬，纵身一跃，双手抓住铁竿活像敏捷的猴子，迅速往上爬，一眨眼工夫，把祝晨远远地抛在后面。我高兴地回头张望，祝晨呢?他涨红了脸，咬紧牙，拖着笨重的大屁股，像只“懒熊猫”，像蜗牛爬树那样，气喘吁吁，慢慢地爬上来。我着到他那滑稽的动作，“

8、扑哧”一笑，一不留神滑了下去。’周围的同学为、我大声疾呼：“清飞加油!清飞加油!”在同学们的助威声中，我屏住气，一个劲地往上爬。但为时已晚，祝晨已爬到了竿顶。通过爬竿，我懂得了一个道理：胜不可骄，败不可馁。用心用情服务教