unit 9 clothes 教案2

《unit 9 clothes 教案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Module3ThingsaroundUsUnit9Clothes教案2教学内容：上海教育出版社一年级下册Module3ThingsaroundusUnit9Clothes部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrase）。2.学习使用本单元重点句型及表达（Tousethetypicalsentencestoexpress）。3.鼓励学生大胆发言及表达（Toenc

2、ouragethestudentstoexpressbravely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。教学重点（KeyPoints)：在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，学会交流对话，课件二部分句型学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点：学生学龄较小，认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，

3、对于一年级学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达。教学准备：课件、照片素材、音频文件、单词卡片，教学道具。教学设计：Step1.GreetingStep2.Warm-up/RevisionGame(游戏环节）传递句子游戏说明：每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个包含之前学过的单词造的句子。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生……这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜，

4、得胜的小组将每人得到小小的奖励。这样可以训练学生的信息传递能力，也可考验学生对单词及句型的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。  理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学单词及句子，训练学生记忆和思维能力。Step3.Presentation(呈现新课）1.SentencesLearning!1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型：---Ineed...2)然后老师引导同学将不同的表述衣物的词带入句型，举一反三，学会使用此类句型。---IneedanewT-shirt.---Ineedanew

5、dress....2.Let’sTalk!让同学分小组练习以下对话。---Whatdoyouneed?---Ineed...3.Let'sAct!ANiceBlouse...带领同学学习一段发生在服装店的简单对话，然后情景模拟，请同学之间模拟进行对话。---Ineedanewblouse.Idon'tlikegreen,Mum.Ilike.Ilikethisblouse.---It'snice.---Thankyou,Mum.4.Let’sEnjoy!让同学听音频，欣赏并学习。Shorts,aT-shirt.adre

6、ssandablouse.Whatdoyouneed?Whatdoyouneed?Ineedablouse.Ineedadress.Ineedablouseandadress.Step4.Homework!课下与小伙伴练习本单元的对话！