语文组1阅读教学之——品词析句上出语文真功夫

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1、基于单元教学重难点解决策略的研修活动设计教学基本信息教材版本人教版学科小学语文学段小学年级1-6年级单元（主题/专题/章）品词析句上出语文真功夫重难点解决策略研修活动设计单元重难点提炼并运用品词析句的方法理解课文活动目标运用品词析句的方法，正确理解句子的含义活动步骤活动主题及内容工作坊主持人任务坊员任务研修成果阶段一自我诊断规划发展（11月2日—11月15日）1．找出阅读教学中存在的问题。2.专家提供的应该掌握的品词析句的专业知识。3、制定个人发展规划。1、发布阶段一的研修任务：（1）组织学员登录，完成调查问卷：品词析句教学中存在的问题。（2）组织学员观看于永正的《阅读教学中的品

2、词析句》讲座20分钟，懂得品词析句的方法与策略。完成检测题。（3）聆听专家指导撰写《个人研修计划》，并完成个人研修计划。（坊主写还是学员写）1、组织学员上网登录学习，明白本阶段研训的具体任务,完成调查问卷。1、了解品词析句的方法和策略。2、完成个人研修计划。2、观看于永正的关于品词析句的讲座。完成作业：结合教学实践，说说品词析句都有哪些方法和策略？2、观看讲座，了解品词析句的方法和策略。完成作业。3、聆听专家指导撰写《个人研修计划》，并完成个人研修计划。网上研讨：你认为撰写《个人研修计划》最困难的是什么？你是如何完成的？3、聆听专家指导撰写《个人研修计划》，并完成个人研修计划。参

3、加网上研讨活动。5、发布阶段一学情简报。观看阶段简报阶段二分析难点设计教学1、1、发布阶段二的研修任务。（1）1、明确阶段二的研修任务。2、学员观看课例视频，完成作业。（11月16日—12月6日）观看专家对品词析句的教学设计观点、视频及点评。1、结合教学实际，年段教学特点，分析教学难点，设计教学。2、进行网上晒教学设计、专家点评。组织学员观看蒋军晶的《临死前的严监生》课堂视频及专家点评品词析句的难点及如何设计教学。完成作业：结合教学实际，说说你所在年段，进行品词析句的方法是什么？并举例说明。组织学员按时上传教学设计。（1）组织学员及专家网上点评教学设计。（2）结合专家点评，再次完

4、善教学设计。1、组织观看蒋军晶的《临死前的严监生》课堂视频及专家点评品词析句的难点及如何设计教学。（60）2、组织学员按时晒教学设计。3、结合学员互评和专家点评，再度完善教学设计。4、发布简报，通报学情。1、学员上传教学设计。2、互评教学设计、完善教学设计。阶段三突破难点优化教学（12月7日—12月27日）1、观看经典课例视频，聆听专家点评。2、学员带题授课学员观看，评课。1、组织学员观看窦桂梅《圆明园的毁灭》教学视频及专家点评。作业：《圆明园的毁灭》中抓住了哪些重点词句进行品析？这样品析具体好在哪里？2、组织学员带题授课，上传完整的教学视频。3、参与网上“晒课”及点评。4、发布

5、简报，通报学情。1、观看视频、聆听专家点评，完成作业。2、线下上课、录课，上传教学视频。3、参与晒课，互评3人教学视频。4、阶段四以评促教检测教学（12月28日—1月10日）1、观看专家对检测作业的设计讲座。2、1、组织观看专家关于当堂作业的讲座。作业：作业设计应注意些什么？2、组织学员上传当堂检测作业及组织学员评价作业设计1、观看专家讲座，完成作业。2、上传当堂检测作业及组织学员互评3人作业设计。上传当堂检测作业、反馈作业情况阶段五研习案例反思教学（3月1日—3月28日）1、反思学习过程，梳理经验和方法。1、组织学员上传品词析句的收获。2、发布简报，通报学情。1、学员交流品词析

6、句的收获、互评。阶段六成果打磨精彩绽放（3月29日—4月25日）1、明确阶段六的研训任务。2、上传教学设计、课例视频、作业设计、教学课件、教学反思等。1、发布阶段六的研训任务。2、组织上传教学设计、课例视频、作业设计、教学课件、教学反思等，推选精品，再次打磨，完善。1、明确阶段六的研训任务。2、上传教学设计、课例视频、作业设计、教学课件、教学反思等，再次打磨，完善。教学设计、课例视频、作业设计、教学课件、教学反思等