彝家娃娃真幸福教案

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1、《彝家娃娃真幸福》教学内容：1、唱：彝家娃娃真幸福2、动：简单的律动教学目标：1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。2、能用简单的彝族舞蹈律动为歌曲伴奏。教学重难点：1、重点：学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。2、难点：彝族舞蹈动作的熟练掌握。教学准备：多媒体及课件。教学过程：一、师生问好二、谈话导入新课1、教师提问：我们国家有多少个民族？你都知道哪些民族？学生思考后回答问题。2、师：这节课老师带领大家一起走进彝族去了解一下那里的风土人情。（出示课件1）  教师介绍：说起彝族，就

2、要说“火把节”，如果大家在暑假的时候去四川的大凉山旅游，能赶上“火把节”就好了，这个时候啊，热情好客的彝族人，会身穿节日盛装欢迎你们的到来。到了夜晚，你们可以一起手持火把，相聚一地烧起篝火，一起唱歌跳舞。彝族服饰是世界上最漂亮的服饰,,最漂亮的就数百褶裙了，它的色彩很艳丽，搭配得很漂亮。（看百褶裙启发跳舞的欲望，教师在此环节教学生简单的彝族舞蹈动作）3、初步了解歌曲师：这节课我就一起来学习一首彝族歌曲《彝家娃娃真幸福》初次聆听，出示问题：歌词中出现了几个“阿里里”？是出现在每句的前面还是后面？师总结：歌曲中出

3、现了很多“阿里里”，都在每句的后面，使歌曲变得活泼欢快，这就是彝族歌曲的特点，三、掌握旋律学习歌曲1、每一段的四个“阿里里”他们住的楼层都不一样，我们听一听判断他们分别住在几楼？（再次聆听后如学生听不出来，教师再次弹琴学生听辨）2、教师单独弹四个“阿里里”学生分别唱一唱，体会音的高低。3、完整的学习歌曲（1）师：我们再来完整的聆听音乐，听一听彝族小朋友们在节日里是怎么打扮自己的？（2）学生聆听歌曲，回答问题后，教师教学生有节奏的朗读歌词，提示：“阿里里”要读的轻一点。（3）跟琴第一段唱歌词师：彝族小朋友在节日

4、里把自己打扮的非常漂亮，他们都做些什么呢？（有节奏的朗读歌词）（4）学习第二段歌词。（5）完整演唱歌曲（此时注意：要提醒学生用有弹性的声音来表现歌曲。）（6）跟伴奏唱歌词四、歌词接龙，加深印象1、把每句分成两段进行师生接龙、生生接龙2、分句进行师生接龙、生生接龙五、加入律动激发热情1、教师示范简单的彝族舞蹈律动。2、学生练习掌握律动，听着歌曲手拉手跳一跳。六、拓展师：同学们，“火把节”是彝族最重要的节日？今天，我们也和彝族的小朋友一起过一次“火把节”，好吗？师生共同进行游戏表演。七、课堂延伸结束总结教师引导学

5、生总结这节课的收获。教师：老师收获到了你们一张张可爱的笑脸，你们的快乐就是老师最大的快乐，让我们一起跳着欢快的彝族舞蹈结束这次快乐的音乐之旅吧。