天气系统教学设计

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1、《第三节常见天气系统（第一课时）》教学设计漯河二高张亚广课标要求：1.运用简易天气图，简要分析锋面、低压与高压等天气系统的特点。2.以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。教材分析：本节教材内容由三部分组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例——台风、寒潮及其危害。锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生

2、运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。在学习本节时已是10月中旬，此时本地可能会出现冷锋天气或高压控制下的晴朗天气，学习时可以根据当时的天气状况适当调整学习的顺序。本教学设计，将锋与天气和寒潮设计为第一课时。利用分组讨论展示，学生讲解、补充，教师引导教学，案例探究法组织学生学习锋面这一类常见天气系统。教学目标： 1．运用图片或简易图，说出锋的形成过程以及类型；2．学生阅读和简单分析天气图，解释锋面造成的天气变化过程；3．结合案例，说出灾害性天气──寒潮的形成，及其对人们生产生活的影响。 教学重点：锋面系统的形成及其造成的天气变化过程。教学难点：锋面系统造成的天气

3、变化过程的描述。教学方法：教师引导。学生分组讨论展示讲解，分组讨论做图法，案例探究法。3 教学过程：课前检查导学案的预习情况，导学案的教材助读完成情况。教师和学生共同阅读教材助读教学环节教师活动学生活动设计意图课前分发导学案、布置预习内容完成导学案的教材助教内容让学生养成预习及自主学习的习惯准备打开教师多媒体设备检查导学案展示预习的导学案，备查预习作业完成情况学习内容导入激发学习兴趣观看视频及图片1.注意观察天气的图变化。2.注意主持人的语言。以“某日天气预报”这一视频及展示天气图片引入学习内容，激发学生兴趣和探究欲望引入新课：不同地区不同时间不同的天气状况是受不同的天气系

4、统影响的。板书：天气系统──锋面听、记初步接触“天气系统”这一概念。确定学习目标。共学教学助教和学生一起共学教学助教，纠正预习过程中存在的问题。展示预习效果结合前几节所学提出天气与气候的区别与联系结合导学案探讨锋面的特征画图分析分组讨论、展示、讲解引导学生结合导学案对探究题分组探究、参与个别组讨论讲解完之后结合课件加以总结讨论展示讲解锻炼学生合作意识、探究意识、大胆讲解的胆量、能力素质的提高3提出疑问、补充讲解课堂练习课堂巩固。查漏补缺。总结教师利用板书总结本节课内容，对学生学习过程进行评价。明确本节课学习。成果。 3