实验园 尉嘉 《拔萝卜》教案

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1、磐石市2017国培乡村教师工作坊集中研修（学前）同课异构——幼儿园歌唱活动设计主题活动秋天的童话活动名称拔萝卜班次中班活动时间2017.12.6授课教师尉嘉活动目标1．能积极参与歌唱表演活动，体验歌唱表演的快乐。　　2．学习歌曲表演《拔萝卜》，并根据歌词做动作。3．根据故事的情节按照乐句变换动作，合作进行游戏。活动重点活动难点学习歌曲表演《拔萝卜》，并根据歌词做动作。活动准备《拔萝卜》课件、歌曲中各角色的头饰及萝卜的头饰。　活动过程一、导入活动：1．教师讲述的配乐故事《拔萝卜》。　　2．师：说一说故事里都有谁？他们在做一件什么事情？二、学唱

2、歌曲。　　1．教师范唱歌曲后提问：第一个先来拔萝卜的是谁啊？都有谁帮老爷爷拔萝卜？2．教师范唱第一段。让幼儿初步学一学拔萝卜的动作。3．分段练习表演教师边唱下面的几段歌词边带领幼儿拔萝卜。（1）学演老婆婆的动作、语言、表情。(走路的动作、语速慢、语调低)　　（2）学演小弟弟的动作、语言、表情。(蹦蹦跳跳走路，语调高)　　（3）学演小黄狗、小花猫、小老鼠的动作、语言、表情。(动作、叫声)　（4）整体表演，巩固各角色的动作。　4．分角色演唱。　　将幼儿分成五个组，每组分别扮演一种角色，轮到哪一个角色就请哪一组的小朋友站起来演唱，边唱边做拔萝卜的

3、动作。磐石市2017国培乡村教师工作坊集中研修（学前）5.集体演唱歌曲　　三、想象并模仿歌曲中各角色的行走动作　　　　　幼儿先自由模仿、学习老公公走路的样子及说话的语调。　　　   四、分角色表演　播放课件幼儿佩戴头饰分角色进行表演。五、结束　　教师小结：老公公、老婆婆、小弟弟、小黄狗、小花猫、小老鼠他们一起用力把大萝卜拔出来了。看！集体的力量多伟大。　　活动延伸： 师：如果你有这么大一个萝卜你会用它干什么呢？磐石市2017国培乡村教师工作坊集中研修（学前）同课异构——幼儿园歌唱活动反思时间2017.11.21内容拔萝卜反思教师尉嘉磐石市2

4、017国培乡村教师工作坊集中研修（学前）在这个音乐游戏中，孩子们表现得非常积极主动，很愿意参加到游戏中来，对音乐的旋律掌握得较准，对游戏的玩法及规则掌握得比较好，因此，游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为，第一，这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二，教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。但是，在活动的过程中发现有的小朋友不是很积极，当然设计的活动也有欠缺，引导还不够，还不是很新颖，没有很好的调动起积极性。以后会通过不一样的活动去仔细观察，摸索，不断创新。