马俊平：个人自我诊断swot分析表

《马俊平：个人自我诊断swot分析表》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱本职工作，喜欢研究、探讨新的教学理念，团队协作意识强。2、爱学习，积极通过各种途径来提高和完善自己才能力和知识结构。3、有较充足的时间和精力。1、惰性心理强，工作常拖拉。2、工作环境比较封闭，与外界交流的时间相对不易掌控。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、有较多的机会参加校内外安排的各项教学和教研活动及网络培训，提高自己的专业素质。。 2、基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。3、有民间各种资源可进行交流与学习。1、教育理念层出不穷，教学手

2、段日新月异，对自身的要求不断增强。2、知识与技能的更替、国内外文化融合之迅速之快，需要我们不停得去学习完善自己，以进步的思想去适应时代的发展。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、利用网络资源，各种形式的研修活动来向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研课堂教学方法，了解我国教育新理念。 2、通过开发工作室、组织学校各项活动等形式在教研方面进行积极的探索实践。3、用培训特长生的机会来提高自己的绘画技能。4、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。1、自身文化底蕴不深，多读书多随笔，提

3、高语言表达能力。2、克服自身惰性。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、各式培训机会，学习理论知识，提高自身业务水平2、利用网络的优势，多研读教育相关著作、广泛地收罗各种知识碎片和信息3、积极参加学校的各种教育教学活动，努力争取实践机会4、各种民间美术团体之间的交流、学习在学习过程中要有选择、良莠判断的能力