柏林乡中心学校2013年秋季学期教学教研工作总结

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1、柏林乡中心学校2013年秋季学期教学教研工作总结2013年秋季学期已经结束。回顾这一学期,我乡的教学教研工作在全体师生员工的共同努力下，在乡党委、政府的领导下，在县教育局的关心、支持、指导下，各校均顺利完成了各项教学教研工作任务。做到了全面贯彻执行党的教育方针，全面提高教育教学质量。以教育科研为突破口，以强化管理为抓手，强化学校教学常规管理，规范教学秩序，深化课程改革，更新教育观念，强化质量意识，努力实践教育教学理论，一学期来取得了一定的成绩，现将2013年秋季学期教学教研工作总结如下：一、基本情况全乡共有学校10所，其中完小6所、初小2所。幼儿园1所、中学一所。全乡共

2、有中小学、幼儿园教学班56个，在校学生总数1517人。其中初中教学班8个，学生319人；小学教学班37个，学生933人；幼儿园教学班4个，学生144人；学前教育教学班7个，学生121人。全乡共有教师208人。其中中学专任教师44人，学历合格44人，合格率为100%。小学有专任教师168人，学历合格168人，合格率为100%。二、加强领导、提高认识本学期来，教务处根据柏林乡教育工作现状，结合县教研室2013教研工作要点及教育教学相关的文件精神。成立了柏林乡中心学校教学教研工作领导小组，由柏林乡中心学校校长任组长，其余中层干部为成员，努力抓好全乡的教育教学工作。校长、副校长

3、主要负责管理工作，主任、副主任主要负责具体业务工作，对全乡各校教学教研工作进行挂钩指导。教务处为了强化教育教学常规管理，提出了教学教研“四个一”工作要求（即每周一查、每周一研、每周一会、每人一课）。组织了中小学青年教师到县上参加学科课堂教学竞赛，参加人次达12人次，提升自己的能力，带动了柏林乡教育事业的发展。召开了全乡小学部青年教师教学研讨活动，引领教师们开展教育教学研究，探究新型课堂教学评价模式，最大限度地发挥评价的激励作用。与此同时，柏林乡中心学校完善了各项管理工作制度，一学期来全乡学校教学秩序井然，分工合理，安排恰当，档案资料健全，学校教师各司其职，学校教学教研工

4、作有了新的变化和发展。三、各项工作落实情况1、通过检查各村校、中学、幼儿园，开学初制定了教学教研工作计划，严格按照《课程方案》及新课程的标准要求，安排好课程总表，教师授课一览表、作息时间表、周历活动表、开齐课程、开足课时、上满学时。学期末各村校对教学教研工作进行了认真的总结。2、各村校、中学、幼儿园领导做到了对教师业务进行不定期检查、指导，发现问题及时整改、并将检查情况每月月底反馈到了乡中心学校教务处。本学期乡中心学校对全乡教师业务检查2次。乡中心学校把教师教学常规工作纳入教师考核，并与教师绩效工资和今后岗位聘用挂钩。3、教师培训：一学期来，乡中心学校共组织教师培训16

5、8人次，其中参加国培计划人次，本学期召集了教务主任培训10人次，敏特英语培训3人次，中小学学籍管理培训9人次，组织了各校负责人、教务主任、年级组长到砚山一小、广南南屏中学、杨柳井中学参观学习35人次。同时，全乡各校利用每周教师例会进行校本培训，对教学常规、教学业务、教学理念等进行系统地培训。进一步提高了我乡教师的业务水平。4、教学活动：组织了中小学教师到县上参加了中学语文、体育、思想品德、小学音乐、体育、美术等学科课堂教学竞赛，其中，中学张玉兵、小学耿倩倩老师取得了可喜的成绩。十二月份乡中心校举行了一次语文、数学小学青年教师教学研讨及课堂教学竞赛活动，为教师们展现了新的

6、教育方法，教学理念，彰显了许多亮点，活动效果较好，达到相互学习的目的；部分村校也相继开展了相关教学研讨活动，进一步推进了我乡教育工作进程。5、推普工作。学期初，乡中心学校就以“推普活动周”工作为突破口，全乡各学校以活动为载体，全面掀起了“推普”新高潮，“讲普通话、写规范字、弘扬名族文化”成了本学期各学校“推普”工作的中心。6、以教育科研为重点。大力号召教师们撰写教育教学论文、编写教案、课件、教具等优秀作品参加各级评选比赛。累计共计作品107件。一学期来，推荐教案5篇，课件2件，论文65篇，教具43件参加各级评比。7、本学期来加强了教学用书管理，一律按照县教育局教研室规定

7、，订购教学用书及学习资料，保证用书质量，体现教材征订的严肃性。乡中心学校与各村、中学、幼儿园签订了教学用书管理责任书。发放了买教辅资料意见征求表，全乡学生家长愿意购买教辅资料，并委托学校购买。8、坚持常规管理，强化教学日常规范管理。进一步规范教学常规，强化教师备课、上课、辅导、作业批改、考试等工作流程的管理，切实做好各类常规材料发放，加大检查力度，认真及时做好教务常规统计、检查。9、教师按照程序认真备课，村中心学校每月进行检查、登记。各位教师认真批改作业，并认真写好作业反馈记录。有针对性的辅导学生，有学生辅导记录。10、完成的全乡中小学的