如何做一个智慧型的教师

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1、如何做一个智慧型的教师巩义市米河镇中心小学张丽娟高尔基曾经说过“爱孩子这是母鸡也会做的事，可是要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。”是啊，为人师者，不仅仅要有爱心，更要成为一名智慧型的教师。一个月的省培学习如火如荼地进行着，我认真聆听了诸多专家声情并茂的报告讲座，真正对如何做一个智慧型的教师有了更清醒的认识。一、“问渠那得清如许，为有源头活水来。”学习是不可忽视的“源头活水”，只有多学，持续地学，才能更新观念，才能用新鲜的血夜来武装我们的头脑。再说，“书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒”

2、想要给学生一杯水，教师必须有一桶水。学习是不可忽视的“源头活水”，只有多学，持续地学，才能更新观念，才能用新鲜的血夜来武装我们的头脑。凯勒说“书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。”一个智慧型的教师首先得不断为自己充电，趁业余时间坐拥书城，与书为伴，每天给自己安排适量的读书时间，增加阅读量，博览群书，广泛涉猎各个领域的书籍，善于捕捉教育研究的前沿信息，掌握教改动态，了解教学热点，多看与自己专业相关的书刊，提高自己的专业水平，孜孜不倦地汲取书中的精神养料。平时，我们单位要求每位老师每个学期要写一万多字的读书笔记，每个学期读一本原著，

3、每天一定要读一篇文章，这样对自己开展教育教学工作、教学研究有很大的好处,。朱永新教授为推动和促进教师的学习，专门为教师编辑出版了一套丛书，他认为一个教师要不辱使命，要不负众望，要有所创造，要有所发展，就必须读一些垫底的书，为此他为教师开列的书目就有一百多条。我们学校也要求读下列图书。比如，苏霍姆林斯基的五卷本、陶行知文集，李镇西的《爱心与民主》、袁卫星的《细数阳光》……当然，学习也不局限于名著、报刊杂志，还可以从网络中来，我们语文老师可以常上“凤凰语文网”名师课堂”，我们可以看到一般教师的课堂教学设计、案例以及对课堂教学的热烈讨论，我们还可以直面窦桂梅、于永正、支玉恒、王崧舟等名师。学

4、习无限，智慧无限，发展无限。有书香味的教师是最有智慧的教师。二、“纵使凋零也从容，留得残荷听雨声”倾听本身是一种教育，即使你没有给对方什么指点或帮助，但有了倾听，你便在心灵上给予了他十分丰厚的精神馈赠。真正的倾听是心与心默默地靠近，是情与情悄悄地对流。美国著名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他：“你长大了想当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想说：“我先告诉飞机上的人系好安全带，然后我挂上我的降落伞，先跳下去。”当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱物继续注视着这孩子，没想到

5、，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他：“为什么要这么做？”小孩子的回答透露出一个孩子的真挚想法：“我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来！”主持人与观众不同之处，在于他们能够让孩子把话说完，并且在现场的观众笑得东倒西歪时，仍保持着倾听者应该具有的一分亲切、一分平和、一分耐心，让林克莱特听到了这名小朋友最善良、最纯真、最清澈的心语。一个具有倾听意识和习惯的老师，一定能发现谬误中蕴涵的新奇，荒诞中包裹的合理。一个善于倾听的老师一定会给孩子留足表达的空间，一定会带来朋友般的热忱，亲切聆听孩子的诉说；因而他便一定会触摸到孩子情绪的温度

6、，发现荒唐中蕴涵的新奇，琐屑中寄予的真情，也一定会听到孩子思想“抽穗”、情感裂变、知识拔节的声音。作为教师，如果只长一张爱教训别人的嘴，而缺少一副爱听不同声音的耳朵，那么很难想象他的工作能深入、有效。而要真正做一名好的倾听者，必须建立起一种师生平等的观念。这不仅是教育的需求，也是学生共同的心愿。三、“大足以容众,德足以怀远”为一名智慧型的班主任，要有一颗学生心！要懂得换位思考，善于站在学生的角度去思考学生的一些问题，从学生的角度考虑怎么解决问题。理解学生往往是我们真正教育学生的开始。老师有了一颗学生心，往往容易宽容学生。宽容学生是教师的一种美德，宽容本身就是一种真正的教育。相传古代有一

7、位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知：一定是有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果然有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有严厉责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师宽容了自己的弟子。他知道，宽容也是一种无声的教育。教