高考生物考前模拟试题1

高考生物考前模拟试题1

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1、高考生物考前模拟试题(一)一.选择题1.在含乳糖和少量葡萄糖的培养基中培养大肠杆菌,其生长曲线如图。下列叙述正确的是()A.b、d均为对数期,此时大肠杆菌的增殖方式为出芽生殖B.c时期细胞内正在合成利用乳糖的酶,该调节方式为酶活性的调节C.培养基中的葡萄糖和乳糖既是大肠杆菌的碳源,又是能源物质D.在只含乳糖的培养基中培养大肠杆菌,以b时期的大肠杆菌为菌种可缩短调整期2.图2表示3种哺乳动物由于周围环境变化而发生代谢速度变化。以下叙述不正确的是①动物Y比动物Z更能适应寒冷环境②动物X对温度变化的生理调节能力很差③在低于40℃的情况下,三种动物的甲状腺激素分

2、泌最先达到较高水平的是Z④在10℃时就发生骨胳肌颤抖的动物是X⑤在寒冷环境下,调节体温的方式是神经调节⑥南极科考人员应选择Y动物饲养A.①②④B.②③⑤C.②④⑤⑥D.①③⑤⑥3.右图为细胞融合的简略过程(只考虑两个细胞的融合),若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上,由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时,都不能生长;下列叙述正确的是()①实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的物质②实验中除了杂种细胞外,还有5种融合细胞③要想从融合细胞的培养液

3、中分离出基因型为HhRr的杂种细胞,可在大于800Ix光照下培养,收集增殖分化的细胞团④要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为hhRr或Hhrr的杂种细胞,可在大于800lx光照下培养,收集增殖分化的细胞团⑤从理论上分析考虑,将融合细胞的培养液放在大于800Ix光照下培养,有5种融合细胞不能增殖分化A.①②③⑤B.①③⑤C.①③④⑤D.①②③4、某雌(XX)雄(XY)异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因控制。现有三组杂交实验,结果如下表:杂交组合亲代表现型子代表现型及株数父本母本雌株雄株1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶1222窄叶阔叶

4、阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶803阔叶窄叶阔叶131窄叶127下表有关表格数据的分析,不正确的是A.仅根据第2组实验,无法判断两种叶形的显隐性关系B.根据第1组或3组实验可以确定叶型基因位于X染色体上C.用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交,后代性状分离比为3:1D.用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交,后代窄叶植株占1/25.新华社2007年7月29日报道,美国研究人员在黄石国家公园发现了一种罕见细菌,它们能像绿色植物一样把光能转化成维持自身生存的生物能。这种细菌嗜热,属于酸杆菌,这种细菌长有许多触角,叫做集光绿色体。每个触角含有大量叶绿素,正是这

5、些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他细菌争夺阳光,维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的好氧微生物。下列有关该菌的叙述,正确的是A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,用纤维素酶可破坏细胞壁B.高倍显微镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内,进行二分裂生殖C.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供D.培养该细菌的培养基可以不含碳源,该细菌在生态系统中属于生产者6.右图为用不同浓度抗生素处理某细菌时,细菌致死率的变化曲线图,下列有关说法正确的是A.在不同浓度抗生素的处理下,细菌的增长曲线呈“S”型B.细菌致死率和

6、抗生素浓度的变化成正比C.分别用2×10sppm和4×105ppm的抗生素处理细菌1h后,后者种群中的抗药基因频率比前者高D.用抗生素处理细菌,对其生存和进化都是不利的7.“生物入侵”是指在自然或人为的作用下,生物分布区扩展到新的地区,在新分布区能够繁殖、扩展形成稳定种群,并对入侵地的经济、农业生产及人类健康造成一定破坏、带来一定经济损失或生态灾难的现象。我国入侵物种数目的历史变化情况如图所示。关于“生态入侵”这一生态问题的有关分析,以下选项错误的是0306090120150180210<15151617181920世纪种数。。。。。。。A、入侵生物会增

7、殖、适应、扩散和爆发,对人类的危害比化学污染更加具有危险性B、入侵生物是外来物种,外来生物不一定形成入侵物种。引入外来生物应评估、监测C、图象表明,我国入侵生物种群密度从18世纪后呈“J”型增长曲线,形势严峻D、交流的加强,使地理隔离不再是阻碍生物迁移、不同种群基因交流的关键因素8.已知终止密码子为UAA、UGA、UAG,一个mRNA的部分顺序和密码编号如下: ……140  141  142  143  144  145  146   CAC CUA UAA  CGG UAG AAU AGC 若此mRNA由于突变在141和142密码子之间插入1个鸟嘌呤核

8、苷酸,经翻译生成的多肽链的氨基酸为() A、141   B、145   C、14

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