高考冲刺生物模拟试题1

《高考冲刺生物模拟试题1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高考冲刺生物模拟试题（一）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。全卷共72分。命题：黄冈市重点中学联合体生物命题组第Ⅰ卷（共5小题，每小题6分，共30分）一、选择题（本题包括5小题。每小题只有一个选项符合题意）1.某同学观察血涂片时，发现有一种白细胞中，附着核糖体的内质网的数目明显多于其它细胞，你认为这种细胞最可能是（）A红细胞B效应B细胞C效应T细胞D淋巴细胞【命题意图】本题主要考察学生综合运用知识的能力。关于细胞及细胞器的结构和功能是高中生物中一个非常重要的知识点，对所学知识能进行综合运用也是高中学生应该具

2、有的一个基本能力。.对于白细胞，高中阶段并未过多涉及，但结合核糖体和内质网的功能，不难分析出答案。【试题解析】核糖体参与蛋白质的合成，内质网参与细胞内有机物的合成、加工和运输，细胞中有较多的附着核糖体的内质网，联系其功能，说明该细胞有较强的合成和分泌蛋白质的能力。而在供选答案中，效应B细胞具有合成并分泌抗体（免疫球蛋白）的能力。【参考答案】B2.免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是（）A.花粉引起体内毛细血管扩张B.移植的器官被排斥C.抗SARS病毒的抗体消除SARS病毒D.青霉素消灭肺炎双球菌【命题意图

3、】本题主要考察学生对免疫的概念及过程的理解，能力要求C。【试题解析】免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，通过免疫，机体能够识别“自己”，排除“非己”，以维持内环境的平衡和稳定。免疫的功能有防御功能、自我稳定和免疫监视。当防御功能过高时，人体会出现过敏反应，防御功能过低时出现免疫缺陷综合症；自我稳定异常时出现自身免疫病；免疫监视功能缺乏或过低容易发生肿瘤。而D项为青霉素的杀菌作用不是机体的功能，所以不属于免疫。【参考答案】D3.有一群自由生活的果蝇，Aa基因型占2／3,AA基因型占1／3,假设该群体中的雌雄个体间能随机自由交

4、配，后代存活率相同且无基因致死现象。试问以该群果蝇为亲代，繁殖一代后，子代中Aa类型所占的比例为（）A1／9B2／9C1/3D4/9【命题意图】根据亲代的基因型及比例推算后代的基因及比例是学生应该掌握的一个基本技能。本题不仅考察到了基因及比例的计算，而且也考察了学生对自然状态下的遗传平衡的理解及运用能力。【试题解析】由于这是自然状态下的种群，雌雄个体间能随机自由交配，因此，亲代的杂交组合应该为下图所示：1／3AA2／3Aa1/3AA1/3AAX1/3AA1/3AAX2/3Aa2/3Aa1/3AAX2/3Aa2/3AaX2/3

5、Aa由上表可知，共有三种杂交组合，AAXAA，AaXAa,AAXAa,其中AAXAa杂交组合要算两次。因此，有：1/3AAX1/3AA-----à1/9AA2/3AaX2/3Aa-----à1/9AA+2/9Aa+1/9aa（1/3AAX2/3Aa）X2-----à2/9AA+2/9Aa所以，Aa类型共有4／9。【参考答案】D4.基因型为Mm的动物，在其精子形成过程中，基因MM、mm、Mm的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精细胞④精细胞变形成精子A．①②③B．③③

6、②C．②②②D．②③④【命题意图】关于减数分裂的过程一直是个重点，同时也是一个难点。减数分裂过程中染色体的行为和数目变化是我们必须清楚掌握的，本题主要是考察了减数分裂过程中染色体的行为变化。对减数数分裂过程的深刻认识有助于学生更好地理解遗传的基本规律。【试题分析】对于基因型为Mm的动物，其等位基因M和m分别位于一对同源染色体上，减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，位于这一对同源染色体上的等位基因也随之分开。故Mm分开发生在减数第一次分裂后期。而MM及mm各自是位于一条染色体的两个姐妹染色单体上的，它们的分开是在减数第二次分

7、裂后期发生的。【参考答案】B5.上半年我国部分省市发生非典型性肺炎，该病具有传染性、致死性。现已查明非典型性肺炎是由冠状病毒（SARS病毒）感染引起的。以下关于冠状病毒的叙述正确的是（）A．冠状病毒在人体内可引起特异性免疫反应B．冠状病毒具细胞结构，内含线粒体C．冠状病毒的繁殖方式为增殖，抗生素对其抑制效果明显D．培养异养微生物的培养基可直接培养冠状病毒【命题意图】本题主要考察学生对病毒结构、生理等相关知识的掌握程度，也在一定程度上涉及到了简单的与临床医学相关的常识，以拓展学生的知识面。同时本题紧扣社会中的重要热点事件，使用

8、学生将所学知识与生活实际相联系，提高学生学习生物知识的热情和积极性。【试题解析】病毒结构简单，不具有细胞结构，通常由蛋白质外壳和内部的核酸构成，没有细胞器，其繁殖过程必须在宿主细胞（活细胞）内完成，属专性细胞内寄生生物，不能在普通培养基中培养。抗生素对细菌等原核生物具有明显的抑制效果，对病