兰亭集序导学案(老师版)11

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1、《兰亭集序》导学案教学过程【知识链接】1．作者介绍2．文体简介(有关“序跋”)。3.时代背景4.文章背景　　古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。晋穆帝永和九年（公元353年）三月二日，51岁的王羲之（当时任会稽内史）邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会（修禊），举行了一次别开生面的诗歌会。他们做曲水流殇之饮（列坐曲水两侧，将酒杯置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒），当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集

2、作序一篇，这就是《兰亭集序》。书法上也称《兰亭序》。为“天下第一行书”。【自主预习】1.有感情的朗读课文；2.对照注释，借助工具书，口头翻译全文，翻译有问题的地方做出标记；3.完成以下练习，不会的或不确定的请做出标记。字词练习：1.给加点的字注音(1)癸丑(ɡuǐ)(2)会稽(jī)(3)修禊(xì)(4)流觞(shānɡ)(5)游目骋(chěnɡ)(6)彭殇(shānɡ)(7)放浪形骸(hái)　(8)临文嗟悼(jiēdào　)(9)娱乐(yú)(10)清流激湍(tuān)(11)契约(qì)2.指出下列句

3、中的通假字并解释。(1)趣舍万殊(“趣”通“取”，选取)(2)悟言一室之内(“悟”通“晤”见面_)3.解释下列加点字：①会于会稽山阴之兰亭（聚集）②列坐其次（旁边，水边）③信可乐也（实在）④曾不知老之将至（竟乃）⑤况修短随化，终期于尽（造化，指自然；）（至，及）⑥每览昔人兴感之由（原因）⑦不能喻之于怀（明白）⑧固知一死生为虚诞（把……看作一样）⑨齐彭殇为妄作（把……看作相等）4.解释下列加点的词（1）晤言一室之内（对面谈话）（2）虽趣舍万殊（不同）（3）快然自足（高兴的样子）（4）犹不能不以之兴怀（引起心中的

4、感触）（5）未尝不临文嗟悼（叹息哀伤）5.指出下列句中活用的词语并解释。映带左右带：名词作动词，环绕一觞一咏觞：名词作动词，喝一杯酒齐彭殇为妄作_齐：形容词意动，把……看做相等群贤毕至_贤：形作名，贤士少长咸集少长：形容词作名词，年轻的人、年长的人所以游目骋怀游，骋：动词使动用法，使……放纵，使……奔驰足以极视听之娱_极：副词作动词，穷尽固知一死生为虚诞一：数词意动用法，把……看做一样56.重要句子翻译（1）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（3分）译文：虽然没有热闹的音乐，饮酒一杯，赋诗一首，也足

5、以酣畅淋漓地表达幽深内敛的情感。（2）仰观宇宙之大，俯察品类之盛（2分）译文：抬头饱览广阔的天地，低头审察繁多的万物。（3）或因寄所托，放浪形骸之外。（3分）译文：有的人就着自己所爱好的事物寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁地生活。（4）虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。（3）译文：虽然人们的兴趣、爱好、生活方式有千差万别，性情的安静和急躁不同，（可是又都有这样的体验：）当他们对所接触的事物感到高兴时，自己所需要的很快地得到了，欢快地感到满足的时候，不觉得衰老即将到来。（5

6、）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）译文：本来就知道那种把死和生看成完全一样的说法是虚妄荒诞的，把长寿和短命看成为没有区别的说法完全是妄造的。（二）内容理解：1、全文共可分为三段，试从每段中找出一个最能表现作者情感的字眼。明确：乐——痛——悲（板书）2、在第一段中作者说“信可乐也”，那么作者到底乐什么?结合文中的语句来分析一下。（学生在书中划出相关语句，学生分析，老师点拨并引导概括。）明确：群贤毕至，少长咸集----------贤人崇山峻岭，茂林修竹，清流急湍，映带左右---------美景流觞曲水，一

7、觞一咏-------------------乐事天朗气清，惠风和畅-------------------良辰仰观宇宙之大，俯察品类之盛--------------赏心3、请同学们在第二段中找出能体现作者“痛”的语句来体会作者内心的痛。（学生找谈感受老师点拨）人之相与，俯仰一世------------人生短暂欣之所遇，快然自足所之既倦，感慨系之————欲望永不能满足（世事无常）向之所欣，已为陈迹----------世事变化之快修短随化，终期于尽---------生命终归于毁灭。明确：痛——————生命短暂，世事

8、无常4、在第三段中找出和作者生死观有密切联系的一句话，说说体现了作者怎样的人生观？明确：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。”【课堂延伸】文章最后一句“后之览者，亦有感于斯文。”我们今天读他的文章，已经是后之览者，应该有许多的感悟，结合历史人物，谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟的，你对人生有什么新的体悟？人生苦短，人之共叹。但大多数却经受了人生的考验，创造了瑰丽的人生。5曹操：对酒当歌，人生几何？抒