浅谈小学班主任培育学生核心素养的策略

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1、浅谈小学班主任培育学生核心素养的策略襄阳市樊西实验小学胡爱斌内容摘要：班主任在搞好班级管理工作中，在促进学生全面发展的同时，培育学生的核心素养显得尤为重要。核心素养是人类最关键、最必要的共同素养、是知识、技能和态度的综合表现，它既包括探究问题、解决问题和批判性思维等认识性素养，也包括自我管理、人际交往、组织协调等非认识性素养。小学班主任教师可以从以下几个方面去努力：一、营造宽松氛围，培养学生创新素养；二、创建优良学风，培养学生学习素养；三、奠定坚实基础，增强学生自我管理素养；四、改革评价机制，推进学生核心素养培育；五、

2、力促全面发展，提升学生综合素养。关键词：班主任核心素养综合素养现在的小学生是祖国的花朵，是国家的未来。因此，搞好小学的班级管理工作，在促进学生全面发展的同时，培育学生的核心素养就显得尤为重要。然而，纵观当前小学阶段班级管理现状，却存在一些令人担忧的状况，如，过分重视分数，忽视班集体的建设，忽视学生综合素养特别是核心素养的培养，对学生身心全面发展重视不够等。另外，就如何开展班级管理，采取哪些行之有效的方法也存在诸多意见。要抓好班级管理，提升学生核心素养，首要的是班主任要对核心素养有一个全面而正确的认识，进而要选准行之有效

3、的策略。 素养是指一个人的修养，与素质同义。从广义上讲，包括道德品质、言行举止、知识水平与能力才干等各个方面。核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。核心素养是人类最关键、最必要的共同素养、是知识、技能和态度的综合表现，它既包括探究问题、解决问题和批判性思维等认识性素养，也包括自我管理、人际交往、组织协调等非认识性素养。今天我们谈核心素养，需要考虑两个针对性，一个是针对时代的需求，另一个是针对现代人的特点。这些核心素养的获取，小学班主任教师可以从以下几个方面去努力。 　　一、营造宽松氛围，培养学生

4、创新素养目前，“大众创业、万众创新”已成为全民的热议话题，汇聚成发展的巨大动能，“创新驱动”演化为新时代的主旋律。而放眼世界，一个以数码、网络技术为先导，以创新为动力的经济全球化热潮正日益高涨，知识经济也已得到发展。无论是经济全球化还是知识经济的发展，都呼唤创新型人才，因为他们具有强烈的创造意识和创新激情，富于怀疑性、批评性的追根求底的求索精神，而又有创新的能力，能在各种领域不断有新发现、新创意、新发明，而这些正是时代发展进步不可缺少的。班主任在班级管理和学科教学中，充分挖掘教材所蕴涵的创新教育素材，鼓励、启发、诱导学

5、生多提问，多质疑。教师则多提一些能训练学生发散思维的问题，有意识地培养学生的创新意识；要营造良好的创新氛围，让学生敢于创新、喜欢创新、积极创新；要有步骤地培养学生的创新方法，教会学生自主学习、学会观察、富于联想，敢于怀疑；大胆为学生提供创新的机会，最大可能地培养学生的创新素养。二、创建优良学风，培养学生学习素养 　　就当前小学生学习情况来看，普遍存在着诸如上课走神、注意力不够集中，课后不能及时完成作业，敷衍应付等问题。基于此，班主任在日常班级管理活动中，就需从各学科入手，认真做好对学生学科学习的指导，先不断培养学生的学

6、科素养。此间首先要营造“以学习为重”的班级文化氛围。班主任在班级管理活动中，需要积极宣扬“学业为重”的理念，让学生切身感受到学习的重要性与必要性，在班级中营造出学生“重学好学”的氛围。与此同时，班主任还可深入学科课堂进行旁听，促进学生上课认真听讲，定期对学生的作业完成情况进行检查，从而把握学生的学习情况。对于那些学习态度不够端正的学生，需及时同其进行交流，共同找出其厌学原因，引导学生逐步对各科学习产生兴趣；而对学习成绩不够理想的学生，则可同其一起就该问题进行分析，寻求原因，进而帮助学生找到适宜的学习方法。通过上述一系列

7、工作来营造一种好学奋进的优良班风，从而切实培养并提升学生的学科素养。 班主任培养学生学科素养并不是最终目的，而是要通过培养学生的学科素养来培养学生的学习素养。也就是通过学生学好各门课程让学生培养良好的学习习惯，端正学习态度，寻求恰当的学习方法。学生有了良好的学习素养，将来不管是学习什么，都能得心应手。　　三、奠定坚实基础，增强学生自我管理素养 班主任仅仅重视学习素养的培养是不够的，还需要寻求教育管理模式的创新与之相匹配，使之相辅相成。每个学生都是班级的主人，都应该参与到班级的管理事务中来，每个人都是管理者和被管理者。一

8、旦学生加入班级管理，效率就会成倍提高，而且学生民主意识会得到增强，从而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。学生的自主管理体现得越充分，积极性就越高。自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给