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时间:2019-04-30
《二年级语文下册《泉水》导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、紫金镇小学2013—2014学年度下学期导学案学科:语文年级:二年级学习内容5、泉水课时第一课时课型新授课教材分析这篇课文很美,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候,声音要轻快些,让我们的心跟着那清泉流淌,心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。学习目标1、会认8个字,会写9个字。2、正确、流利地朗读课文。重难点1、重点:认字、写字、朗读课文。2、难点:有感情的朗读课文。教学准备投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。导学过程教师活动预设学生活动预设[准备诱发]一、激情导趣。1、出示课
2、题2、看了课题,你想知道什么?如:泉水从哪里来?到哪里去?在路上看见了什么?听到了什么?把学生的问题写在黑板上。3、学法指导: (投影出示) (1)标:标出自然段。(2)记:画出生字、新词及不认识的字词,问一问,记一记。(3)画:画出自己喜欢的句子。(4)想:想象——联想。[点拨导思]点拨一: 识字1、抽读:开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词。2、齐读:去拼音读(平翘舌、前后鼻音拼读一遍,连读三遍)杜鹃:出示“杜鹃花”图片,结合插图,通过形象感知认识“杜、鹃”,并可结合姓氏识记“杜”字,联系学过的“鹊”识记“鹃”字。瓦罐
3、:借助图或实物认识“瓦罐”,学认“罐”字。3、 读新词(投影出示):泉水、瓦罐、天然、 水塔、杜鹃花、打结、结果、清脆、一股清泉4、 重点识字:(读不熟的字放到句子中记一记)[我会自学]1、学生按自学提示自由朗读课文。2、小组长检查自学情况,教师巡视 3、小组内交流自学情况,互相读一读课文。[我会探究]探究一:1、学生二人一组读一读生字。2、小组交流识记生字的方法。点拨二: 写字1、出示“花骨朵儿、杜鹃、一股、清脆”认读。2、留下“骨、鹃、股、脆”认读,引导学生观察并总结:月字在旁撇不变,月字在下撇变竖。另外还要注意“脆”的右下角不要写成“巳”
4、。3、出示“骨、杜鹃、股、脆”教师逐一范写,学生书写。点拨三:朗读课文老师示范朗读或播放配乐朗读录音,让学生欣赏,体会“很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美”的泉水带给人们的幸福生活。[反馈测评]1.这节课,你有哪些收获?2.评出表现优秀的小组。板书设计:5泉水哦股缝罐塔杜鹃脆探究二: 1、学生练笔。(播放古筝曲,教师环视指导)2、写完后小组内展示评价一下,谁写得好。探究三:1、小组合作朗读,读准生字,读通课文,选择自己最喜欢的一部分在小组里展示朗读。2、小组派代表读课文。比一比谁读得最好,并发“小书签”奖励。[我能达标]1、根据课文内容连线
5、:流进山谷流过果园流到平地穿过小池2、照样子写一写例:很多很多很多很清----------很甜----------很美----------课后反思紫金镇小学2013—2014学年度下学期导学案学科:语文年级:二年级学习内容5.泉水课时第二课时课型新授课教材分析这篇课文很美,无论是文字还是内容,都像一股清泉,潺潺地流淌着,洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候,声音要轻快些,让我们的心跟着那清泉流淌,心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2、认识泉水“多、清、甜、美”的特点,
6、体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。重难点重点:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。难点:认识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学准备导学过程教师活动预设学生活动预设[准备诱发]1、范读入境。(播放轻音乐、出示泉水图片)学生边听边想::脱离课本,看图、倾听,就听到的内容展开想象。2、总结归纳:(板书) 流过 看到了 水池 姐姐来打水 平地 火红的杜鹃花泉水 果园 果树喝
7、水 山谷 听到了 画眉鸟唱歌[点拨导思]点拨一: 1、教师范读第1段。(感情基调:好奇、欣喜、柔和)2、b)(听了泉水的话,你发现泉水有怎样的特点?你喜欢泉水吗?为什么?) c) 配乐表演。欣赏、体会:( )的泉水源源不断地带给人们的幸福生活。感悟泉水的纯洁无私、美丽可爱的心灵。d) 配乐美读。(全班,再一次感悟)e) 说说:在我们生活中象泉水一样的人。你打算怎么做?点拨二:精讲第二自然段。·默读课文,泉水来到哪里用横线划出,看见什么用曲线划出,泉水是怎么说的用波浪线划出,·交流:① 用简笔画理解山腰[我会自学]1
8、、复习巩固。听写生字,用“结”组词。 2、学生自读课文,归纳:一路上泉水看到了谁?他们在干什么?为他们做了些什么?[我会探究]探究一:自读2-3段。(
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