【同步练习】《难忘的一课》（人教）

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1、人民教育出版社五年级（上册）畅言教育《难忘的一课》同步练习阜阳市教育科学研究所周鹏◆基础知识达标一、根据拼音填汉字。mǐn（）南话zhū（）葛亮二、组词。船（）效（）栽（）遍（）航（）郊（）载（）篇（）惑（）功（）崇（）势（）感（）攻（）祟（）挚（）三、填上合适的词语。　强烈的（）剧烈的（）热烈的（）浓重的（）浓厚的（）浓密的（）四、写出下列词语的反义词。熟识（）强烈（）简单（）热情（）五、按要求改写句子。1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？（改为陈述句）2、这位老师在读国语。（扩句）用心用情服务教育人民教育出版社五年级（上册）畅言教育◆课后能力提升六、

2、阅读短文，回答问题。国语校园里很静。我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”１、这

3、动人的情景指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。２、“光复”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本课指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、三次出现“我是中国人，我爱中国”这句话，集中体现了＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 用心用情服务教育人民教育出版社五年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标一、闽、诸。二、船（船长）效（成效）栽（栽树）遍（遍地）航（航天）郊（郊区）载（装载）篇（篇章）惑（疑惑）功（功劳）崇（崇高）势（势头）感（感谢）攻（攻击）祟（作祟）挚（真挚）三、强烈的（愿望）剧烈的（疼痛）热烈的（祝贺）浓重的（乡音）浓厚的（感情）浓密的（头发）四、陌生、微弱、复杂、冷淡。五、

4、1、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。2、这位老师在用还不太熟练的国语，一遍一遍地读国语。课后能力提升六、1、老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。2、光复：收复。本课指抗日战争胜利后，台湾被收复。3、台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。用心用情服务教育