unit 4 weekend lesson 3 does he often play the violin 教案

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1、Unit4WeekendLesson3Doesheoftenplaytheviolin教案【教学目标】1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关周末活动的单词：violin,piano,take,picture,computer,email,listen,music（2）熟练掌握重点句型，并能用英语熟练询问同学们的周末活动：--Doyouoftenplaytheviolin/pianoattheweekend?--Yes,Ido./No,Idon’t.--DoesTomoftenplaycomputersgamesattheweekend?--Yes,hedoes

2、./No,hedoesn’t.Heplaysitverywell.2.技能目标：（1）学会运用所学句型询问别人周末一般做什么。（2）能够用英语表达自己和他人的兴趣爱好。3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3）帮助学生培养健康、广泛的兴趣爱好。【教学重点】1.词汇：violin,piano,take,picture,computer,email,listen,music2.句型：--Doyouoftenplaytheviolin/pianoattheweekend?--Yes,Ido./N

3、o,Idon’t.--DoesTomoftenplaycomputersgamesattheweekend?--Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Heplaysitverywell.【教学难点】1.violin,piano,take,picture,computer,email,listen,music的发音。2.运用所学词汇及句型：--Doyouoftenplaytheviolin/pianoattheweekend?--Yes,Ido./No,Idon’t.--DoesTomoftenplaycomputersgamesattheweekend

4、?--Yes,hedoes./No,hedoesn’t.Heplaysitverywell.【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.相应头饰4.录音机【教学过程】Step1:Warmup交流自己所调查的朋友们周末喜欢做的事情。复习句型Whatdoes…doattheweekend?He/Sheoften/sometimes…Step2:Tasks:Task1:教师出示自己好朋友的照片，请学生猜一猜老师的好朋友周末喜欢做什么事情，从而初步感知、学习Doeshe/she…?Task2:教师播放listenandsay部分的录音或教学光盘，提出问题Whooften

5、takespicturesattheweekend?请学生在整体感知课文的基础上，相互交流，找出答案。Task3:再次播放录音或教学光盘，进一步了解、学习课文内容。教师可以通过词汇卡片处理部分新词takepictures,playtheviolin.Task4:请学生阅读课文插图并模仿跟读课文录音，注意学生的语音语调。Step3:Practice1.请学生分组演练课文对话，然后戴头饰上台表演展示。2.教师请学生阅读教材let’stalk部分的插图，模仿录音跟读，选两名学生做示范，然后同桌两人操练此部分内容。如：--DoesPeteroftenwashclothes

6、attheweekend?--No,hedoesn’t.--Doesheoftenplaytheviolin?--Yes,hedoes.3.小组根据let’stalk部分提供的内容进行练习。Step4:Game5人一组，大家互相询问彼此周末的活动，最后派一个代表上讲台汇报本组所有同学周末的活动。Step5:SummaryT:Whatdidyoulearninthisclass?教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课程相关视频，加强学生们的理解以及提高学习的兴趣。Step6:Homework1.将重点词汇每个抄写10遍，重点句型每个抄写5遍。

7、2.和家长或者是同学将本课对话进行多次操练，直至熟练程度。