《娜塔莎》教案3

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1、《娜塔莎》教案教学目标： 1、初步了解刻画人物的艺术手法2、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 3、理解小说圆形人物的意义。 单元知识：《娜塔莎》教案教学目标： 1、初步了解刻画人物的艺术手法2、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 3、理解小说圆形人物的意义。 单元知识：1、刻画人物的方法通常有正面描写，有     描写。正面描写又分       描写、      描写、      描写、       描写；侧面描写还有      描写，      描写等。2、贴着人物写   “贴着

2、人物写”，一是贴着人物的       写，直接深入人物内心，在人物的内心活动这个狭小的区域里展开；二是贴着人物的       写，以人物自身的       和       来刻画人物，可使小说具有更强的      感。3、揣摩人物的心理   最常见的心理描写手段是            ；            和            也是一种心理描写的手段。4、描摹人物的语言与行动：人物语言和外在行动对表现内心情感，起到了媒介作用。5、“圆形人物”与“扁平人物”    “      ”也“被称为类型人物或漫画人物。他们最单纯的形式

3、，就是按照一个简单的意念或特性被创造出来。”“       ”性格较为复杂，往往都是多义与多变的人物。例如，《变色龙》里的奥楚蔑洛夫是“        ”，本文中的娜塔莎属于“       ”。6、人物在现代小说中的隐退   古典小说中的人物        。尽管他们的性格中蕴涵着人类的普遍人性，但他却是一个区别于他人的性格鲜明的人。   现代小说中的人物        。小说中的这个人是一群人的缩影，甚至的人类的缩影。一、词语积累宅邸（        ）     花翎（       ）      勋绶（        ）      

4、砰（       ）然 搽（        ）香粉   耽搁（        ）     迸（        ）流      皱襞（        ） 从（        ）容     怯（        ）场     袒（         ）露     怜悯（        ） 饶恕（       ）      惊惶(         )      撩（        ）一下    撩（       ）倒 二、介绍作者及相关作品列夫•托尔斯泰（1828—1910），19世纪      （国别）文学     主义的代表作家，公认的最伟

5、大的俄罗斯文学家，美国著名文学教授兼批评家哈洛•卜伦甚至称之为“从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。对文学拥有“狂恋式爱情”的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家，重情节、重典型、重写实、重批判的文学时代，在他笔下达到巅峰。长篇巨著《      》、《            》和《           》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。三、《战争与和平》故事简介一八零五年，在拿破仑率兵征服欧洲后，法国与俄国之间也发生战争。青年公爵安德来•保尔康斯基把怀孕的妻子交

6、给退隐于领地“秃山”的父亲及妹妹玛莉亚后，就担任库图佐夫将军的副官，向前线出发去了。他期望这次战争能为自己带来辉煌与荣耀。     安德来•保尔康斯基的刚留学回来的好友彼埃尔，是别竺豪夫伯爵的私生子，由于继承了伯爵身后的全部遗产，因此，他摇身一变成为莫斯科数一数二的资本家，当然也成为社交界的宠儿。居心叵测的监护人拉金公爵看上这一点，便计划将貌美但品行不端的小姐爱伦嫁给他，结果计谋顺利达成。 同年十一月，安德来•保尔康斯基所属的俄军在奥斯特里茨之役战败，他带着军旗独自冲入敌阵，不幸受了重伤。但 是，当他突然抬头看见那永恒的蓝天时，不禁为

7、那份庄严之美深受感动，霎时觉得过去那些野心，名誉及心目中认为伟大的拿破仑，都变得微不足道了。另一方面，婚后不久的彼尔因妻子爱伦与好友多勃赫夫之间有暧昧风声传出，他为了保护自己的名誉，便与多勃赫夫决斗，而把对方打倒后，他旋即与妻分居。从此以后，他陷于善恶与生死问题的困扰中，直至认识了互助会的领导人后，才进入新的信仰生活里。 一直被认为已战死沙场的安德来•保尔康斯基突然回到秃山的那一晚，其妻莉莎正好产下一名男婴后去世，这使安德来•保尔康斯基觉得自己的人生已告结束，便下定决心终老于领地。 　　一八零七年六月，俄与法言和，和平生活开始了。 　

8、　一八零九年春天，安德来•保尔康斯基因贵族会之事而去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力的年轻小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而 后，安德烈•保尔康斯基即出国去了。但是，年