《找骆驼》（人教）

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1、人民教育出版社三年级（上册）畅言教育◆基础知识达标《找骆驼》同步练习一、画去括号内使用不正确的字。（详祥）细蜂（蜜密）脚（印映）究（竞竟）二、多音字组词。◆课后能力提升一、按课文内容填表。二、给下面一段对话加上合适的标点。老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了人民教育出版社三年级（上册）畅言教育老人说那可不知道三、阅读答题。蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲

2、下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。1．作者是按照__________顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_________。2．运用以上观察方法，有顺序地观察一种植物，并有顺序、有重点地写一段话。人民教育出版社三年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标：一、详、蜜、印、竟二、（略）课后能力提升：一、骆驼的脚印右边深，左边浅；路的左边有一些蜜，右边有一些米；骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印。二、

3、：“？”“。”“，？”“。”“？”“！？”：“。”三、1．由下而上，由远及近叶、花、果2.略。