湖北省宜昌市西陵区乔能俊

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、积极参与各种教学教研活动、理论学习。2、多篇教学论文在国家级、省级、市级刊物上发表。教学成果显著。3、热爱教育事业，热爱小学语文教学工作。4、担任区小学语文教研员，有长期在教育教学一线工作经验，深刻了解小语教学的现状与困惑，积累了丰富的教学实战经验与策略。5、有强烈的竞争意识和忧患意识，预见性和远瞻性强。6、了解学生，喜欢学生，亲近学生。1、生活工作中的琐事多，精力容易被分散。2、对多媒体技术的运用不是很熟练。3、管理能力有所欠缺。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、

2、外出学习、听课、交流的机会多，经常与资深教师、特级教师交流。2、各种教研活动与培训学习，提高了自己的能力。3、领导组织西陵区的课改实验，与实验教师们共教共研共学。4、本次小语高端研修给我极好的自我学习、反省的机会。1、局教研工作中，学习时间有限。2、有些教师们的传统理念深重，启迪他们的新思想有些难度。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、珍惜本次学习机会，认真制定计划、完成教学任务，向专家学习。2、结合课改教学实验大胆常识新的教学方法，深入推进课堂教学改革。3、认真参加教研活动，积极反思，掌握前沿、高端的教学理论与操作实践。1、传统的教学力量较大。2

3、、将课改新思想与一线教学相融合的进程较慢。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、深入开展课堂教学改革，大力推进教学改革。2、虚心向专家们学习，做到学以致用。3、抓住机会，努力学习，不断提升自己的教学、教研素养。1、努力改变旧的教学模式。2、深入在区内推进课改，让学生成为课堂的主人。3、坚定决心，努力完成学习任务。4、积极上进，思想开放，兼容并包。