《上天的蚂蚁》（北师大）

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1、北京师范大学出版社二年级（上册）畅言教育《上天的蚂蚁》◆教材分析◆教学目标《上天的蚂蚁》是北师大版二年级上册中的一篇课文。这篇文章通过一只小小的蚂蚁立志凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而一往无前的精神，说明“只在意志坚，鸡毛能上天的道理。”【知识与能力目标】1.学会本课生字、生词，学习课文中由要求学会的生字组成的词语；2.分析巨人和蚂蚁的不同表现；3.积累生词，体会重点词语在文中的意思；4.正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】1.在朗读中了解故事；2.对比巨人和蚂蚁的表现，体会其中品质；3.在小组讨论的

2、过程中受到启发。 【情感态度价值观目标】用心用情服务教育北京师范大学出版社二年级（上册）畅言教育1.学习蚂蚁为理想不懈努力，充满自信的精神；2.引导学生确立理想、树立目标，不畏困难地勇往直前。◆教学重难点◆【教学重点】1.朗读课文，掌握课文生字；2.在阅读对话中领悟课文所讲述的道理。 【教学难点】1.引领学生树立目标；2.知道做什么事都要有信心，都要坚持不懈的道理；3.学习本文运用的对比描写，体现中心的写作方法。 ◆课前准备◆多媒体课件、学生收集相关的资料。◆教学过程一、创设情景，激情导入：1.猜谜语：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高路陡，只怕跌热锅里。2.

3、同学们一定见过地上的蚂蚁，但是你见过天上的蚂蚁吗？今天就让我们一起来学习《上天的蚂蚁》。（板书：上天的蚂蚁）二、初读课文，扫清障碍：1.初读课文，划出不认识的字，借助拼音读正确，难读的多读几次；2.出示词语：蚂蚁、伟、仰、哟、励等生词；3.个人读、指名读、齐读，读准生字的字音；4.写一写生字；5.全班齐读课文；6.在全班内，邀请同学分角色朗读；三、细读课文，整体感知：1.学习第1-2自然段，感受通天树的高大。用心用情服务教育北京师范大学出版社二年级（上册）畅言教育（1）找出形容通天树高大的词语和句子；（2）提问：原文中的“一直”能不能漏掉？2.学习第3-4自然段

4、，看看巨人的表现。（1）学生默读，然后交流巨人的表现；（2）老师有感想地朗读巨人说的话，让学生体会巨人的胆小，没有自信，没有勇气。（3）指导同学们读老爷爷对巨人的鼓励，让学生领会“连连告退”的含义，以及体会身材魁梧的巨人连试都不试就逃跑，就放弃。3.学习第5-9自然段，交流蚂蚁的表现。（1）分角色朗读这一部分对话；（2）展示蚂蚁说的话，让学生看到蚂蚁虽小却立志凭借自己努力，从通天树爬到天上的坚持不懈的精神，和面对困难不轻言放弃的精神；（3）让学生发表对蚂蚁的看法，引导学生树立目标，并学习蚂蚁的精神。4.对比蚂蚁和巨人面对困难的态度，引导学生像蚂蚁学习。四、课堂总

5、结：学习了这篇课文，你在蚂蚁身学习到了什么？六.布置作业：1.有感情地朗读课文给父母听；  2.复习本篇课文中出现的生字、生词。◆教学反思略。用心用情服务教育