唱给妈妈的摇篮曲

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1、《唱给妈妈的摇篮曲》说课稿课题：《唱给妈妈的摇篮曲》选材：人教版小学三年级上册第五课妈妈的歌课型：综合课教具：钢琴，录音机，磁带，图片，挂图教学对象：小学三年级课时：一课时授课人：郁佳一、教学目标：1.通过聆听、演唱妈妈的歌，感受歌曲的情境，引发加深学生对妈妈的挚爱之情。2.自然、自信、有表情地演唱、表演歌曲，抒发对妈妈的爱。感受歌中的宁静，和谐，温馨的画面，并鼓励学生尊老爱幼，养成关心他人的习惯。3.了解音乐的速度对歌曲的表达的重要作用以及简单的运用。4.能用慢速体会歌词意境二、教学重难点：主要解决歌曲的演唱，体验音乐情感。二、教学方法：创设情景教学法、启发法、谈话法、聆听法、讨论法。

2、三、德育教育：方法：请学生看图片，妈妈伏在桌子上睡着了的情景，童声童语的说：妈妈为了我们的成长付出了很多很多，我们回到家中也要帮妈妈干一些力所能及的事，更应学会关心妈妈，关爱他人，好好学习，长大回报妈妈，回报祖国。一、教学过程：导入：倾听歌曲《世上只有妈妈好》（创设情景气氛，引出本课主题）教师提问这首歌是唱给谁的并用简单的语言形容一下自己的妈妈，以此引出今天的教学内容-----表演唱《唱给妈妈的摇篮曲》（运用启发法和谈话法，唤起情感的的共鸣，引发学生对妈妈的挚爱之情）聆听《唱给妈妈的摇篮曲》，听后说说这首歌唱了什么内容？用什么速度演唱的？（学生边听边随音乐律动）（聆听法，初步感受音乐情绪

3、，并用肢体语言表达对妈妈的爱）学习这首歌的旋律，请学生跟随老师的琴声跟唱。歌曲旋律基本掌握后，把三段歌词连起来，完整的，有感情的演唱这首歌曲。（由易到难，教师引导学生由慢速、轻柔的声音来演唱，表现宁静的气氛的情景。让学生讲故事，讲你和妈妈之间最难忘的故事，使每位同学都开动脑筋，积极参与，锻炼语言表达能力，激发学习兴趣，提高学习积极性教师引导学生看歌曲的结束句，并提问为什么用哼鸣来演唱，它起到一个什么作用，（启发式教学，加强学生对音乐的理解能力。）教师总结学生的答案，启发学生在演唱时心里要想着妈妈，要唱的情感深入，（再次引导学生由情感的演唱歌曲，体现音乐的情感）分组来进行表演唱：教师弹伴奏

4、，一组同学演唱，一组同学即兴编创舞蹈，另一组同学用身边的乐器（用笔敲击铅笔盒，拍手等）来伴奏（活跃课堂气氛，培养学生的合作能力，激发学生的创造能力和表现音乐的的能力）教师总结：我们的妈妈深深地爱着我们，我们也要用心的去爱妈妈，音乐课就要结束了，但是我们对妈妈的爱却是永无止境的，就让我们在歌声中表达对妈妈的无限的爱吧！（随音乐出教室，感情升华，表达对妈妈的无限热爱，培养对音乐的兴趣）。库尔勒市第八小学郁佳2013年1月8日