unit 5 i like noodles

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1、Unit5Ilikenoodles.逸群小学陈成Period1教学内容：A、B部分一、教学目标（一）语言目标词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词noodles；能听懂、会说；认读新单词biscuits，hungrymilk,rice；句型：能用“Whatdoyoulike?”和“Ilike/don’tlike…”询问他人和表达个人的喜好。（二）应用目标1.指认食品单词2.能简单区分食品单词的单复数形式3.能听懂、会说A部分对话。（三）情感目标通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励

2、性评价中树立信心，培养学生从小要珍惜粮食，尊重劳动人民。并养成合理规划饮食，平衡饮食的习惯。二、教学重点及难点重点：能听懂、会说、认读、会写新单词noodles；能听懂、会说；认读新单词biscuits，hungrymilk,rice；能用“Whatdoyoulike?”询问他人的喜好，及用“Ilike/don’tlike…”一起对该询问做出回答，表达个人的喜好。难点：简单区分食品单词的单复数形式三、教学准备食物教学图片多媒体课件四、教法：情景教学法师生互动法任务教学法学法：探究学习法合作学习法五、教学

3、步骤Step1Warmingup1.Greetings2.game----Guess,guess,guess!(猜一猜)Step2Presentationanddrill1.LeadinT:Boysandgirls,canyouguesswhat’sinmybag?Ss:…T:板书课题：Uuit5IlikenoodlesT:Lookatthepicture.Thenoodlesareverydelicious.I’mhungry.出示课件引出新单词2.ShowPPT，Teachnewwords:Nood

4、lesrice……（1）TeachthemtoreadT:Ilikenoodles,whatdoyoulike?Doyoulikenoodles?（用同样的方法教学新单词）rice,milk,dumping,biscuit,breadPracticewords:(1)Readaftertheteacher.(2)吹气球游戏。(3)男女生分组读。(4)Readtogether(5)小组比赛读（6）Luckyturntable3.完成表格Task1：采访活动：询问同桌喜欢和不喜欢的食物T:Whatwilly

5、oudowhenhungry?Right!Eatsomething.Whatdoyoulike?Ilikenoodles.（笑脸）.Idon’tlikerice.（哭脸）用身体语言让学生理解like和don’tlike的含义和用法。T:Whatdoyoulike?S2:Ilike……S3:Idon’tlike……板书句子并教读Step3:Practice1.观看课文A部分动画。2.听录音，跟读。3.分小组练习，角色扮演。Step4consolidatio1.美食分享，情感教育.2.总结Step5Home

6、work1.抄写单词。2.试着背诵课文A部分。板书设计：Unit5IlikenoodlesNewwords:noodleshungrydumplingsmilkbreadricebiscuitsSentence：Whatdoyoulike?IlikenoodlesdumplingsmilkIdon’tlikebreadricebiscuits