unit 5 i like noodles 教学设计

《unit 5 i like noodles 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5Ilikenoodles教学设计（第一课时）晓南中心小学徐旭一、教学目标知识目标:1、能听懂、会说、会写新单词：noodles,biscuit,dumpling,rice,milk,bread;2、能运用句型“Whatdoyoulike?”和“Ilike/don’tlike…”表达自己的喜好。能力目标：掌握“四会”新单词，并将新句型运用于实际生活中情感态度及价值观目标：能养成不挑食的好习惯二、教学重点、难点掌握新单词，运用“Ilike/don’tlike…”表达自己的喜好。三、教学准备单词卡片，PPT

2、四、教学步骤Step1Warmingup1.Greetings2.Let’schant!热身运动Step2Presentation1.Lead-inT:Pleaselookattheclock.It’stwelveo’clocknow.Areyouhungry?Ss:Yes,I’mhungry.T:Ok,let’sfindsomefoodtoeat.1.单词教学展示面条图片，问：What’sthis?教学面条单词（板书：noodles）,同时吟唱单词和句型：Noodles,noodles,Ilikenoodle

3、s.(板书标题)用带读、点读、齐读、大小声读、吹气球读、开火车读，表演读同样的方法教读单词（biscuit,dumpling,milk,rice,bread）和句型（Ilike/don’tlike…）注意：milk,rice,bread三个单词是不可数的，没有复数形式。noodlesbiscuits,dumplings在生活中一般都用复数形式。友情提示：在日常生活中，我们应该多吃米饭，少吃零食，养成良好的饮食习惯。2.句型教学T：Therearesomanyfoodshere.Pleasetellmewhatd

4、oyoulike?(板书句子)学生可以运用Ilike/don’tlike…来回答。（板书两个句子）Step3Practice操练句型:---Whatdoyoulike?---Ilike…/Idon’tlike…让学生两两一组表演对话。Step4Consolidation1.Exercise2.EvaluationStep5SummaryStep6Homework1.抄写新单词；2.熟读PartA部分的课文；3.调查两个熟悉的人喜欢吃的食物或者水果并记录下来。BoardDesignIlike…noodlesmil

5、kWhatdoyoulike?biscuitsriceIdon’tlike…dumplingsbread