散步 邵莉莉

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1、舒兰市初中语文送教下乡教案用纸（正页）课题《散步》课型新课授课时间9月14日课时1授课人邵莉莉课时目标1、可以清楚的陈述文章讲了一件什么事情2、多种方式的朗读，去体悟“熬”、“生命”、“稳稳地”、“慢慢地”、“整个世界”等文字背后的美和深意3、可以勇敢说出自己真实感受，体会情感真谛教学重点多种方式的朗读，去体悟“熬”、“生命”、“稳稳地”、“慢慢地”、“整个世界”等文字背后的美和深意教学难点可以勇敢说出自己真实感受，体会情感真谛教学资源多媒体板书板画设计散步莫怀戚奶奶我妻子儿子舒兰市初中语文送教下乡教案用纸（副页

2、）教学流程设计（含方法、时间）设计意图一、情境导入1´家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现浓浓的亲情。莫怀戚写的《散步》就为我们讲述了这样一个感人的故事。今天，我们就来学习这篇散文。二、初读课文，整体感知14´1、自由朗读课文请思考课文叙写的内容是什么，并体会这是一个什么样的家庭。2、分角色朗读课文3、用简洁的语言概括文章内容。（何时，何地，何人，何事）4检查预习提纲5、这是一个的家庭。三、再读课文，品文赏句20´（一）景美你在文章的哪些地方感受到景物美？请找出文中的景物描写，感受春天的景物美，

3、品味景物描写的作用。（二）人美文章为我们描绘了四个人，在这四个人当中，你最欣赏哪个人？找到描绘的文字，深情的朗读，简要地说一说你喜欢的理由。“我”------尊老爱幼母亲------对儿子体谅，对孙子喜欢爱护儿子------天真可爱，风趣幽默妻子------贤惠，贤良淑德（三）语言美文章的语言很美，你从中能感受到它的哪些美呢？比如说文章语言结构形式、内容意蕴上，你有什么感受？四、细读课文，悟情感小结：树欲静而风不止，子欲养而亲不待，我们要传承中华民族的传统美德，尊老爱幼，真正的做到孝顺父母，善待他人，从身边的小事

4、做起，从现在做起。五、拓展延伸1、图片展示3´甲骨文“孝”字2、漫画视频5´在父母的熏陶下，有了尊老爱幼的心思，长大后也会像父母一样尊老爱幼的，这就是爱的责任在这个家庭中会得到传承，延续。六、作业2´1、观察妈妈、爸爸额头、鬓角、双手，写一个小练笔，注意细节刻画2、做一件让父母高兴的事并写出自己的心得感受自然导入直入正课自由朗读分角色朗读体会人物情感品析语言感受情感情感提升真正做到有体会有想法会孝顺