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时间:2019-05-04
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7.2《弹力》导学案教学目标1、知识与技能l知道什么是弹力,弹力产生的条件l了解弹簧测力计测力的原理l会正确使用弹簧测力计测量力的大小2、过程与方法l经历弹簧测力计的使用过程,进一步掌握使用测量工具的基本方法3、情感态度和价值观l对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值l通过对弹簧测力计使用的探究,培养学生乐于探索日常服务器中的科学道理的情感,培养学生探索新器件的能力l在实验中养成严谨的科学态度教学重点、难点(1)认识弹力产生的条件(2)探究弹簧测力计的制作原理,正确使用弹簧测力计教学准备教师演示:大弹簧1根、相同质量的钩码若干只、米尺1把、拉力器、铁架台器材:直尺、橡皮筋、橡皮泥,几只相同的钩码、弹簧测力计课时安排 1课时教与学互动设计一、弹力(一)创设情景,导入新课演示实验,注意观察所发生的现象:1、将一把直尺的两端分别靠在书上,轻压一把直尺,使它发生形变,撤去压力,直尺会;2、把橡皮筋拉长,松手后,橡皮筋会;3、取一块橡皮泥,用手捏,橡皮泥在外力的作用下会变形,失去外力后橡皮泥;4、取一张纸,将纸揉成一团,松手后纸。(二)、合作交流,解读探究1、以上现象的共同点是:;不同点是。2、像直尺、橡皮筋、弹簧等受力时会发生形变,不受力时,物体的这种特性叫做。3、像橡皮泥一样,一旦受力变形后,不能再恢复到原来的形状,物体的这种性质叫做。(三)弹力:我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时,我们的手都有受到力的感觉,这种力叫做。弹力的产生是由于物体发生了。小结 :弹力的产生离不开形变,而形变又离不开外力,那么,物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢?你能通过实验来验证吗?猜想:作用在物体上的外力越大,物体的形变也。(四)课堂拓展弹力是一种很常见的力,日常生活中应用弹力的地方很多。1、观察、看课文,撑杆跳高等都要利用弹力。2、拓展、让学生再举出一些弹力的例子,如:体育运动中的射箭、跳板跳水、蹦极等都利用了弹力。3、点拨、任何物体只要发生弹性形变就一定会产生弹力。同时说明,日常生活中经常遇到的压力、支持力、绳的拉力等,其实质都是弹力。4、练习、下列关于弹力的说法中,正确的是( )A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比二、弹簧测力计的工作原理1观察、请一位男生和一位女生到讲台前,分别拉拉力器。要求其他学生观察,思考:①弹簧为什么伸长了?②哪位同学的拉力大?怎么知道他的拉力大?力的大小不同,产生的效果不同。与学生共同研究力的大小对弹簧伸长的影响。2思考:弹簧受到的拉力与弹簧伸长的长度有什么关系?3演示、分别在大弹簧下挂1个、2个、3个、4个完全一样的钩码,依次在下面的表格中记下弹簧受到的拉力和弹簧的长度。实验次数弹簧受到的拉力F/N弹簧原长l0/cm弹簧长度l/cm弹簧伸长△l=l一l0/cm1F22F33F44F4结论:引导学生分析表格中的数据,看看会得出什么结论。5点拨:弹簧测力计就是根据弹簧受到的拉力越大,它的伸长就越长这个道理制作的。6观察、学生看课文图12.1-3、4了解形形色色的测力计。7、例解 (1)、弹簧测力计的读数是__________N。 (2)、小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图12.1-3所示实验装置记录了相应实验数据如下:钩码的质量/g050100150200250300400指针的位置/cm2345677.57.5(1)这项研究在实际中的应用是 ;(2)分析实验数据你可得到的结论: 。图12.1-4图12.1-3(3)小华作出了如下(图12.1-4)三个图像。其中正确的是 (填序号)。 三、弹簧测力计的使用1、了解弹簧测力计的构造(出示演示测力计):由刻度盘、弹簧、指针、挂钩、外壳、挂环构成。2体验、学生用手拉测力计的挂钩,使指针指到1N、5N、I0N,观察弹簧测力计长度的变化,感受1N、5N、10N的力。3交流、让学生自己归纳出使用弹簧测力计的方法和注意事项,教师可作适当的指导。①所测的力不能大于测力计的测量限度,以免损坏测力计;②使用前,如果测力计的指针没有指在零点,那么应该调节指针的位置使其指在零点;③明确分度值:了解弹簧测力计的刻度每一大格表示多少N,每一小格表示多少N;④把挂钩轻轻拉动几下,看看是否灵活?实际测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测的力的方向一致。弹簧不要与弹簧测力计的外壳摩擦。四、总结反思 本节课我们主要学习了:1、什么是弹力,弹力产生的条件;2、探究弹簧测力计原理和制作弹簧测力计的什么收获;3、怎样正确使用弹簧测力计等。作业:1.跳水运动员向下压跳板时,受压变弯的跳板也在向上推运动员。像跳板这样因发生而产生的力叫做______,方向。2.下列关于弹簧测力计的使用方法中,错误的是( )A.使用弹簧测力计前应先校零B.弹簧测力计只能竖直使用C.物体对弹簧测力计拉力不能超过其量程D.使用弹簧测力计测量时,应使弹簧伸长的方向与拉力的方向一致3、某一弹簧测力计在使用之前,指针指在0.3N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N的力,测得结果是________N4、某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时,错将物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的读数为10.0N,则物体的重力为( )A.一定等于10.0N B.一定小于10.0NC.一定大于10.0ND.以上判断都不正确5、用弹簧测力计测得一个力是2.6N,在图中标出指针的位置。6、如图所示实验装置,甲重16N,乙重12N,静止时不计弹簧测力计自重,则弹簧测力计的示数是( )A.16NB.12NC.28ND.4N
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