module 9 unit1 this is my mother

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1、Module9Unit1Thisismymother.一、教学内容Unit1Thisismymother1.Listen，pointandsay2.Listenpointandfind“thisis…”二、教学目标1.使学生掌握家庭成员名称：father/mother/sister/brother/grandpa/grandma等。2.使学生复习巩固this/thatismyfather/mother以及它的一般疑问句句型。2.能初步学会介绍自己的家人。三、重点难点重点：掌握表示家庭成员名称的一些词汇，并能轻松准确表达出来。难点：能使学生掌握并熟练应用这节课的句

2、型this/thatis…并掌握其一般疑问句型。四、教学准备教学卡片、全家福照片、录音机，磁带五、教学设计第一课时Step1.热身SingasongStep2.预习老师假装找不到自己的书，拿起疑问同学的书问isthismybook？让学生回答，并引出老师的书并说thisismybook，让学生跟读重复。Step3.新课呈现1.Listen，pointandsay.老师拿出事先准备好的一张全家福照片问学生what’sthis？学生回答it’saphoto。然后向学生介绍照片中的家庭成员。教师边介绍边把表示家庭成员的单词写在黑板上，然后学生跟读单词，反复认读。接着，

3、边放录音，边让学生在书本上指出相应的句子,最后边听句子边重复句子。2.Listen，pointandfind“Thisis…”老师拿出带有人物的单词卡片，老师介绍图片中的人物,然后把图片贴在黑板上，离开黑板一段距离，指着黑板上的图片说Thatismymother/father/sister/brother…反复几遍让学生明白指代近处的物品用this，远处的物品用that，然后让学生反复操练这个句型。Step4.巩固和延伸让学生自己拿出事先准备好的全家福照片，先自己介绍。后四人一组，互相介绍。Step5.家庭作业1.和同伴读对话。2.用Thisis…向同伴介绍自己

4、父母的照片。板书设计Module9Unit1Thisismymotherfather,mother,sister,brothergrandpa,grandma,teacherthis/thatismyfather/mother.第二课时Step1.热身播放上节课的歌曲，老师学生跟唱一遍，既可以起到复习巩固的作用，还可以烘托课堂气氛。Step2.预习老师首先问学生家中都有哪些人？分别是谁？然后鼓励学生拿出照片并用英语表达出来。Step3.新课呈现1.Listenandsay.播放听力材料，边听边模仿语音语调及语气。然后再在图片当中指出来，最后根据图片中的年龄特征，

5、把他们介绍给同桌听。2.Practise在学生当中找出一张大的全家福，把它贴在黑板上，并问这位同学Isthisyourfather？然后针对全班同学IsthisXX’sfather？反复几遍，然后让学生组内练习。Step4.巩固和延伸猜猜他是谁？Step5家庭作业1.在练习本上写家庭成员的单词5遍。板书设计Module9Unit1thisismymotherFather/mother/sister/brother/grandpa/grandma/teacherThis/thatismyfather/mother.Isthis/thatyourfather/mot

6、her?Yes,itis/no,itisn’t.