module 10 accidents.unit2 教案doc

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1、Module10AccidentsUnit2Samhadlotsofchocolatebiscuits.教学内容；课本第40页Module10Unit2部分教学目标：1、基本能听懂会说：stomachacheheadachecoldfeverWhat’swrong?I’vegotastomachache.2.初步感知had的两种用法及会用英语给病人提供意见。 教学难点1、What’swrong?I’vegotastomachache.2、stmachache.headache的发音I’vegota…….回答。医生运用简单的英语给病人提供建议。教学准备多媒体课件教学过程；导入：健康很重

2、要，但不小心就会染上疾病。今天的任务就是让大家来演一演医院里看病的场景，学会用英文表达自己的病痛，和作为医生如何给病人意见。一、板书课题Unit2Samhadlotsofchocolatebiscuits.二、出示学习目标（停留，让学生看清。）三、第一次先学后教（学习单词）1、翻开课本到46页，结合幻灯片上出示本节课的新词，通过老师领读或听录音熟读单词，感知其汉语意思，并默背。2、自学后小组之间交流，互读。3、先让优生读给差生，之后老师纠正。再全班齐读。四、第二次先学后教（学习课文)A.学生翻开课本40页，看图画，感知课文内容。B.播放课文录音，学生认真听，第二遍学生跟读。C.小组内

3、交流，互读课文，D.小组汇报学习结果。E.师领读课文。五、练习。1、Playagame:看动作猜单词。2、Sayachant:headache，headache,I’vegotaheadache.Cold,cold,Ihavegotacold.Stomachache,stomachache、Ihavegotastomachache.Fever,feverIhavegotafever.六、当堂检测：制作单词卡（headache.stomachache.fever）并配图。用英语说一说引起以上病的原因（用过去式）课后反思：