浦奇志暑假作业

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1、南长区幼儿园教师全员培训作业反馈表姓名浦奇志单位无锡市南长区中心幼儿园时间2012.8作业要求：1．作业内容切合题意，观点明确、内容充实、联系实际。2．字数不少于500字，必须原创，严禁抄袭。3.作业截至日期：2012年8月23日1、大班社会活动：《屋顶上的秘密》作业：请您结合视频，谈谈该活动环节设计的可取之处？在本次活动中，你认为需要改进的建议有哪些？选择现实生活中到处都有的“屋顶”，而幼儿平时不太注意、却又很想了解的“屋顶”作为本次活动的探索兴趣点，选中这一切入点，组织进行探索活动，充分激活了幼儿思维。“空中百鸟园”和“屋顶停机坪”两个别具特色的屋顶，

2、极大地吸引幼儿眼球，开放了幼儿想象的空间，碰撞出思维的火花，幼儿的探究欲望强烈。在教学过程中，教师充分利用每一次对话、每一个细节，让幼儿在与教师互动中，进行有意义的学习。当幼儿表示听不懂永安公司经理介绍“空中百鸟园”的话时，老师有效地回应与解答，浅显易懂地帮助幼儿理解经理所讲的三层意思，由此，让幼儿在活动中获得了更有意义的经验。第一环节“回忆、交流屋顶上的不同设施”，第二环节“发现、感受一些有趣的屋顶”，第三环节“讨论、设计幼儿园屋顶平台”，三个环节层层相扣、步步深入，尤其在第三环节中幼儿能想到在幼儿园的空中乐园中制定规则，提出告示:“不能爬栏杆”等安全注

3、意事项，体现了幼儿的自主意识。改进的建议：多些时间给幼儿思考、设计自己理想中的“屋顶”，这样幼儿的创造力和自主意识能得到进一步发挥。2、大班语言活动：《我们的城市》作业：请分析该视频中教师的提问有效吗？如果是您，将如何设计？《我们的城市》新闻坊活动中,幼儿在做灯塔时,发现柱子不平衡,老师提醒：剪的时候一样长吗?怎样让柱子一样长短?怎样比较?在老师一步步的启发下,幼儿很快想出了办法,把纸做的小柱子捏一起,画好线,然后剪齐,柱子一样长,灯塔也站稳了,这个环节的启发提问是有效的,幼儿确实得到了帮助,能够顺利地完成任务,有效地开展活动。“影子会变吗？”这样的提问在

4、光影游戏中多次出现，虽然起到设疑的作用，但不妨设计这样一些更有效、更有针对性的提问：影子是怎样产生的？你会让影子变吗？等，让幼儿自主选择材料，探索并记录自己的发现过程，老师重点观察幼儿参与活动的情况，引导幼儿顺利完成探索活动。幼儿在活动中经验逐步得到提升，老师可以帮助幼儿归纳影子变化的原因，最后提出挑战性的问题：影子真会变，那它会变没吗？由此，幼儿的探究兴趣将会更加浓厚，参与积极性将会更高。3、中班科学活动：《转起来》作业：请结合视频，谈谈教师如何接住“幼儿抛来的球”？本次活动老师提供了生活中常见的瓶子、光盘、风车、塑料圈等让幼儿进行探索，放手让他们玩，玩

5、中寻找“物体转动”的奥秘，活动中老师追随孩子，密切观察，随时接住“幼儿抛出的球”，及时捕捉幼儿有价值的问题，引出话题再把问题还给孩子，让他们接过“球”，投入到新一轮的思考中，从而使活动不断深入。例如:老师提问“你用什么方法使什么转动起来?”当一幼儿说“跑”，老师就翻开已经打印好的“跑”字贴在黑板上，然后鼓励这名幼儿上台以“跑”的形式来展现风车的转动，风车转起来了，全体师生给予鼓励，老师并继续引导幼儿探寻其它让风车转动的方法，如“吹气”，老师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“使劲”时，教师顺势追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用

6、力吗?”最后总结：原来这些转动的方法都和‘力’有关。这个环节老师让幼儿感受到你对她的支持。教师支持的关键在于:引导幼儿自发地进行交流,积极地表达情感,共解难题,共享快乐,为幼儿提供充分的表现、交往和学习的机会。通过观察、倾听、参与幼儿的活动,掌握幼儿活动的脉搏,把握幼儿活动的方向,通过“抛球,接球,抛球……”,使活动得以开展、维持、延续直至结束。4、大班数学活动：《破译电话号码》作业：请分析一下此活动中幼儿的学习特点，教师是如何积极回应的？本次数学活动能从生活和游戏中让幼儿感受数量关系，理解数概念，体验数学的重要和有趣。破译电话号码的游戏情境，有效促进幼儿

7、运算、记录等经验，在与生活情景交互作用中，幼儿自主、积极地学习，初步建构了数学概念，提高运算技能，解决实际问题。活动中，老师顺应了幼儿学习数学的特点，为每个幼儿提供足够的材料，幼儿人手一套学具进行操作，每个幼儿获得练习的机会，在与材料相互作用的过程中获得经验。活动中，当一个幼儿发现自己破译的号码与其他幼儿不一样时，老师不急于告诉正确答案，而是引导幼儿自己找出结果，很快在大家的配合下，这名幼儿发现是自己加减搞错了；当一个幼儿编出0-3的难题时，老师不抹杀其积极性，而是启发幼儿0+3、3-0都可以变成0。老师在循循善诱中耐心启发幼儿仔细观察、寻找规律、得出结果

8、。这样的数学活动幼儿更有兴趣、更喜欢。5、大班美术活动：《玉飞凤》