unit 1 school 教案 1

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1、Unit1School教案1第一课时一、教学目标1、知识与技能:（1）能够听、说、认读新单词book、ruler……（2）TPR用语：showmeyour……（3）能够听懂指令语standup等，并做出正确的反应2、过程与方法：竞赛，游戏，示范，TPR等。二、重点难点1、教学重点：单词book,ruler,pencilandereaser.2、教学难点：课堂纪律的巩固，具体讲什么时候动口，什么时候动手，动脚。三、教学工具教学课件，TPR。四、教学内容1、Freetalk复习上节课所学人物名字。同时学习：I

2、’m……2、师生对话：教师边领读边出示图片，学习新单词：book,pencil,eraser,schoolbag,ruler.3、请4名学生到前面分别代表一个单词,教师分别指，其中某个同学,要求学生迅速说出这个单词.4、在学生初步学会有关文具的词汇后，教师带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。5、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme....等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：Thisismy

3、pencil．Thisismyruler．Showmeyourpencil．Showmeyourruler．Sitdownplease．五、家庭作业1、我能读单词。schoolbagbookrulerpencilteacher2、我是小画家，画出这些文具schoolbagbookrulerpencilteacher六、板书设计。Unit1SchoolLesson1schoolbagbookrulerpencilteacher第二课时一、教学目标1、知识与技能:(1)复习上节课单词及TPR用语：showme

4、your……(2)能够听懂、会说表达自己拥有那些文具的交际用语：Ihave……2、过程与方法：竞赛，游戏，示范，TPR等。3.、情感态度价值观:能够对英语学习产生初步的兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动，能做到有序参与，积极使用英语。二、重点难点1、能够听懂、会说表达自己拥有哪些文具的交际用语：2、Ihave……三、教学工具教学课件，TPR。四、教学过程1、教师出示图片：whatisthis?引导学生回答，复习上节课文具用品。2、教师拿出一个schoolbag,故作神秘：Ihavesomanything

5、s.Guess?Whatdoyouhave?Ssguess:Aruler.3、T:Yes,Ihavearuler.Showthesentenceontheblackboardandteachit.4、Practicethesentence.5.、Showtheirthingsusingthesentence:Ihave……6、Playagame.五、家庭作业1、我会说句子。Ihave……2、向大家介绍一下你都有什么吧。六、板书设计Unit1SchoolLesson2schoolbagbookIhavea/

6、anrulerpencilteacher第三课时一、教学目标1、知识与技能：(1)能够初步运用本单元的交际用语：Ihave…和所学词汇介绍自己拥有的文具。(2)能够跟录音大胆模仿学唱歌曲。2、过程与方法：竞赛，游戏，示范，TPR等。3、情感态度价值观：能够在活动中学会与他人合作，具有合作意识。二、重点难点1、教学重点：能够初步运用本单元的交际用语：Ihave…和所学词汇介绍自己拥有的文具。2、教学难点：课堂纪律的巩固和学生合作意识的培养。三、教学工具教学课件，TPR四、教学过程1、Freetalk复习上节

7、课所学内容，I‘m……,Ihave……2、教师出示图片和句型师生复习并导入新课。教师让学生闭上双眼，猜what’smissing？3.、Showtheflashcardsandreviewthewords.4、教师带领学生操练有关文具的词汇同时学习Showme....等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：Thisismypencil．Showmeyourpencil．5、教师做睁眼和闭眼的动作，讲授：Openyoureyesandcloseyoureyes.6、学生操练。五、家庭作业1、我会读。s

8、choolbagbookrulerpencilteacherIhavea/an……2、Agame.what’smissing?六、板书设计Unit1SchoolLesson3schoolbagbookrulerpencilteacherIhavea/an……Openyour……/closeyour……