第三单元 课题三 元素

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1、第三单元物质构成的奥秘课题三元素教学设计一、新课导入【设疑】在上一节我们学习了组成物质的微粒有分子、原子和离子。如二氧化碳这种物质由二氧化碳分子 构成，铁由铁原子构成等。通过化学方法对众多物质的分析得知，组成物质的基本成分是元素。什么是元素呢？二、合作探究（一）元素１、元素的概念【回忆】什么是相对原子质量？其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子？【提问】有没有别的碳原子呢？【投影】1、介绍几种原子。碳原子质子数6，中子数7质子数6，中子数6质子数1，中子数0氢原子质子数1，中子数1质子数1，中子数2碳原子质子数6，中

2、子数7质子数6，中子数6碳元素【提问】上述两组原子在结构上有什么特点？质子数1，中子数0氢原子质子数1，中子数1质子数1，中子数2氢元素【提问】根据以上内容你们能说说什么叫元素吗？【元素概念】元素是质子数（即核电荷数）相同，中子数不同的一类原子的总称。【讨论】请大家观察下列反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？（Ｓ）（Ｏ２）（ＳＯ２）（Ｈ２Ｏ）（Ｈ２Ｏ２）（Ｏ２）【结论】在化学反应中，分子发生了变化，原子和元素种类不发生变化。【讨论】元素与原子的区别于联系。原子

3、元素区别（１）表示微观量，是粒子（２）既讲种类，又讲个数。（３）从微观角度描述分子的构成或物质的构成（１）表宏观量，不是粒子。（２）只讲种类，不讲个数（３）从宏观角度描述物质的组成。联系元素的概念建立在原子的基础上，原子的核电荷数决定元素的种类２、元素的分类【过渡】我们知道，英文单词不计其数，但字母只有２６个；同样，物质的种类已知的有三千万种，而到目前为止，已发现的元素种类只有一百多种。（１）稀有气体元素（２）金属元素：“金”字旁（汞除外）（3）非金属元素固态非金属元素（“石”）字旁液态非金属元素（“氵”）字旁气

4、态非金属元素（“气”）字头【阅读教材第60页，思考下列问题】（１）地壳中元素含量按什么进行分类；（２）地壳中含量最多的元素；（３）地壳中含量最多的金属元素；（４）地壳中含量最多的非金属元素；（５）地壳中元素含量居前六位的是；（６）空气中含量最多的元素；（７）生物细胞中含量最多的元素；（８）元素化学性质与什么有关；（一）元素符号【引导】在前面几个单元的学习中，我们已经接触到一些元素符号：如O、H、Cu等，那么这些符号有什么样的书写规则，又有什么意义呢？1、元素符号的书写（１）采用拉丁文名称的第一个字母（大写）表示元

5、素。（２）如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。例如：Cu、Cl、Ca。（３）由两个字母表示的元素符号，第二个字母必须小写。2、元素符号的意义（１）表示一种元素。（２）表示这种元素的一个原子。例如“O”：既表示氧元素，又表示氧元素的一个原子。一、元素周期表简介【指导学生阅读】