9.1.2-2不等式的性质2

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1、“活力课堂”学教设计课题9.1.2不等式的性质(2)共3课时教师刘萍课型新授年月日本节是第3课时总第节学教目标1、会根据“不等式性质"解一元一次不等式，并能在数轴上表示其解集；2、学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力；3、在积极参与数学活动的过程中，培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯．重点不等式的性质和解法.难点不等式的性质和解法.关键学会运用类比思想来解不等式，培养学生观察、分析和归纳的能力步骤时间学教内容学教方法、各环节参与学生数个案设计回顾旧知（3分）合作交流（15分）巩固新知（15分）请同学们回顾不等式的性质并用

2、字母表示：预习自我检测小希就读的学校上午第一节课上课时间是8点开始．小希家距学校有2千米，而他的步行速度为每小时10千米．那么，小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？若设小希上午x点从家里出发才能不迟到，则x应满足怎样的关系式？你会解这个不等式吗？请说说解的过程．你能把这个不等式的解集在数轴上表示出来吗？例1利用不等式性质解下列不等式(1)x-7>26;(2)3x<2x+1;(3)x>50(4)-4x>3.分析：解不等式，就是要借助不等式的性质是不等式逐步化为x>a或x

3、1、解下列不等式，并在数轴上表示（1）x+5>-1（2）4x<3x-5(3)8x-2<7x+32、用不等式表示下列语句，写出解集并在数轴上表示（1）x与3的和不小于6（2）Y与1的差不大于0P119练习1,2见导学卷本节课你学到了什么？有什么收获和体会？还有什么困惑？进一步巩固所学知识。学生独立完成教师巡视指导1名同学总结板书设计9.1.2不等式的性质（2）1、利用不等式的性质解不等式例题和练习作业设计必做题P120习题9.13，5题选做题三维练习册精彩一题课后反思