《关雎》（长春版）

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1、长春教育出版社九年级（上册）畅言教育《关雎》同步练习本课时编写：黟县碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标阅读下面的古诗，完成下面题目关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。1.填写横线上的语句.2.诗六义指的是，孔子曾说《诗经》。3.诗歌表现了抒情主人公怎样的情感？4.这首诗在艺术手法上主要表现为_______  和_______       ，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。5.“求之

2、不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？(2分)◆课后能力提升用心用情服务教育长春教育出版社九年级（上册）畅言教育念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。1.给加粗字注音。（2分）（1）羽扇纶巾()（2）一樽还酹江月()2.解释加粗词语。（2分）（1）乱石穿空（2）故国

3、神游3.本词的作者是，他是（朝）的文学家。（2分）4.描绘气势磅礴的景色的句子：，，。（3分）5.“人生如梦，一樽还酹江月”表达了作者什么样的思想感情？（3分）用心用情服务教育长春教育出版社九年级（上册）畅言教育参考答案基础知识达标1.寤寐思服琴瑟友之。2.《风》《雅》《颂》赋、比、兴乐而不淫，哀而不伤。3.爱恋相思幻想4.比兴、重章叠句。5.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。课后能力提升1.（1）guān（2）lèi点拨：“纶”不读“lún”，多音字要据文意思思考读音。2.（1）上凌天空。（2）“神游故国

4、”的倒写，指神游于三国的战地。3.苏轼宋4.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪5.既有不安于现状的愤慨之情，又有对现实无可奈何的消极思想。点拨：深入体会语句，把握文章中心，联系作者写作背景思考。用心用情服务教育