【教学设计】《化学给我们带来了什么》（沪教）

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1、第一节化学给我们带来了什么教材分析这一节内容是化学启蒙教学的第一课，它对培养学生学习化学的兴趣，建立正确的观念，掌握学习化学的正确方法有着重要的影响。本节主要给出了化学这一门学科的作用，它可以帮助我们正确认识物质，可以指导人类合理利用资源，可以促进科学技术的发展。因此在这一节的教学中，主要要通过丰富、鲜活的例子来激发学生的学习兴趣，提高学生学习化学的积极性，同时使学生初步体验实验在化学学习中的重要作用，使学生初步体会化学学习的方法：观察、实验、思考。教学目标【知识与技能】：会列举化学与社会的关系的例子；初步了解

2、仪器的使用。【过程与方法】：初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析；敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。【情感态度与价值观】：初步形成探究的欲望；意识到科学精神与交流合作的重要性，增强为社会进步而学习的观念。教学方式科学探究、交流讨论教学重、难点实验的探究教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图设置化学情景一、化学帮助我们正确认识物质观察与思考：碳酸氢铵的分解展示化学在古代的成就，说明社会的进步离不开化学。教师以几个趣味实验（如烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。积极参与讨论：人们身边

3、的物质学生分析推测激发学生兴趣二、化学指导人类合理利用资源观察图片引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质投影：观察与思考实验：碳酸氢铵的分解，简单介绍仪器展示图片（氮气的用途）学生观察现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出、闻到刺激性气味。体验实验结果，并与刚才的分析作比较交流与讨论观察图片，说出自己的想法并思考图片中的物质和人类怎样来利用这些物质？发展学生的思维，同时启示同学化学实验在化学学习中的重要作用让学生了解世界的奇妙，化学的重要体会资源的使用的境况观察与思考：铁丝生锈三、化学促进科学技

4、术的发展实验：铁丝生锈展示图片把学生引入材料和能源世界中图片展示：介绍科技发展中新材料的运用观察实验的现象：铁丝生锈了、烧杯中的红色水倒吸入导管中。初步分析实验说明了什么？拓展学生视野学生课外收集材料，课内进行实验探究、学生交流交流化学科学的发展，列举生活中的例子练习与实践小结、，整理让学生明确观察是化学学习的一个重要环节，要学会观察练习与实践本课小结补充、完善让学生体验生活中新材料的运用，激发学生学习化学的兴趣培养学生的概括能力教学反思略板书设计一、我国古代的化学工艺已经有相当大的成就了，并且在当时是远远领先

5、于西方国家。举例：我国的商朝青铜器制造，铁和钢的冶炼，火药的发明，瓷器的烧制，炼丹术等。二、化学在社会生活中的作用。1、化学帮助我们正确认识物质（日常生活上的应用）。2、化学指导人类合理利用资源（在自然资源方面的应用）。3、化学促进科学技术的发展