《氓》教学中德育之爱情观的教育

《《氓》教学中德育之爱情观的教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、青春多珍重勿尝早恋果——德育有效性的探索与实践之《氓》教学案例   摘要：世界上最美好的的情感莫过于爱情，它也是古今中外文学所歌颂的永恒主题，在基础上，高中教育中涉及“爱情”的作品很多，但教师总是担心学生涉入爱河，往往就事论事，遮遮掩掩，甚至避重就轻，不敢展开。结果适得其反，学生不仅谈恋爱了，而且谈的“轰轰烈烈”“死去活来”。其实，进入高中阶段，学生已经进入青春期，而且爱情的字眼在教材中比比皆是，两性是遮掩不住且不该遮掩的话题，与其如此，教师不如以教材中的作品为契机，对学生进行爱情美的影响和熏陶，使学生树立正确的爱

2、情观，进而促使学生热爱人生、热爱生活，增强学生对未来美好生活的向往和追求，为其正确把握人生的航向奠定基础。        关键词：爱情;爱情观；美好；忠诚。首先，告知学生爱情虽然是美好的，但是过早尝食对学生一生的发展会带来诸多后果，而且会给学校整体德育管理带来太多负面影响。爱情的字眼学生虽然说得不多，但心里面他们是非常关注的。在此基础上，我让学生谈谈他们所知道的美好爱情的作品、爱情故事，和爱情诗句。学生列举出古今中外许多美丽的爱情故事、美丽的爱情诗歌、美丽的爱情小说、美丽的爱情戏剧。让我感到吃惊。我谈了谈司马相如与

3、卓文君的故事，并且发表了自己对于爱情的见解。在此，引导学生，爱情是美好的的一种情感，真正的4爱情本身是纯洁的、高贵的，不应该间杂其他色彩。爱情不讲究贫穷和富贵，不讲究聪明不聪明，不讲究有没有道理，爱情就是你喜欢我，我也喜欢你，我可以什么都没有，但你还是愿意跟我走。但是，在这个现实的社会里，爱情被赋予诸多的色彩，就变得不那么纯洁，不那么高贵了。爱情一旦被加入其它色彩，就失去了它的本色。在物欲横流的今天，人们呼喊着“宁可坐在宝宝车里哭，也不愿坐在自行车后面笑”，其实这本身就是对爱情的一种亵渎。何美之有？是的，纯洁的爱情

4、很美，但是过早的去记得去尝试会带来诸多后果，而且会给学校整体德育管理带来太多负面影响。学习诗经《氓》的时候，当读到《氓》四、五章主人公被抛弃时的痛苦时，学生情感各异，有的同学是对女子满满的同情，有的同学是对男子满腔的愤怒。有的同学黯然伤神。这个时候，我引导孩子从现实的角度考虑，告诉孩子们，爱情很美好，但是生活的变数很多，我们根本无法预知明天，所以恋爱需理智。而且将自改的一首诗：“生命诚可贵，爱情价更高，若为学业故，一切暂可抛”送给学生，学生颇有感触。课堂，我让孩子们畅所欲言，一个男生很难过且有几分无奈地说：我们真的

5、还没有能力说爱谁一辈子，我们爱不起。课后一学生跑来办公室，眼泪夺眶而出，谈了自己的恋爱史及对自己学习的影响，后悔这一课来得太迟。还有个女生正在犹豫隔壁班男生的追求，果断地拒绝了。接下来的一周，我从收上来的读书笔记中，看到了小敏这样的文字：4“那节让我感慨万千的语文课，使我真正懂得了爱的含义与那份责任，用心读书才是最可贵的......也明白了爱情切莫饮鸩止渴。而我自己，从小学六年级就开始恋爱，小小年纪已经经历了三次恋爱。真理无情地扇了自己一个耳光。因为我根本不知道什么是爱情，只是在我这样的单亲家庭中，我更想找一种寄托

6、。”粗枝大叶地草草浏览了文章的大概内容。唯一体会到的是孩子们有成长的收获。  其次告知学生爱情需要忠诚，但在学生时代理性方面无法做到真正意义的忠诚，有时不正确把握会做出许多极端的事情，对学生造成可怕的后果，对学校德育管理带来太多负面影响。        《氓》中四、五章正是主人公被抛弃的痛苦抒写，老师让学生从诗句中体会主人公的痛苦，并分析造成婚变的原因，从而明白爱情需要忠诚的道理。更应该让学生明白，他们还没有办法做到对爱情的忠诚。   在中学阶段，他们还不能理解真正的“爱情的忠诚”，也没有办法做到真正意义上的忠诚。

7、在课堂上，我设置了一个互动和环节，我提问了部分在我看来应该是正在谈恋爱的孩子。我首先问他们谈恋爱了吗？孩子们很真诚的说正在进行时，我问他们想过未来吗？大部分孩子并没有想到那么长远。我做了一个假设，“如果你的妈妈不爱他”4那该怎么办，结果纠结之后男孩选择了放弃爱情。因为妈妈为他付出的太多了，他不能让妈妈伤心。只是班里边一片唏嘘。有一个女生开始呜咽了。原来她就是他的女朋友。我告诉孩子们他们的选择并没有错，一个可以放弃亲情的，不顾及双亲的人是很可怕的人，不是一个孝顺的儿子，怎么能做好一个负责任的丈夫。女孩终于擦干眼泪，原

8、谅了男孩，发表了自己的感想：我们都没有错，只是我们还没有办法做到对爱情的真正忠诚。我们还没有真正去对彼此，对爱情负责。分析至此，孩子们对自己的爱情“躬自悼矣”，最终理智地选择“亦已焉哉”。    因此，作为一名老师要利用各种机会各种手段告知学生，爱情的归宿是婚姻，作为中学生，还没有理智的择偶标准，也没有走进婚姻殿堂的基础，如果因空虚因寂寞或其他因素而书信传递