彩色的非洲说课

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1、《彩色的非洲》教学案例教材简析《彩色的非洲》是人教新课标小学五年级语文下册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的

2、世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。设计理念：本文是一篇略读课文，但因为它在篇章结构、语言表达上都很有特色，所以经过再三考虑，决定把本文作为一篇讲读课来处理。确定为两课时的教学，第一课时的教学目标为学习字词，夯实字词句的训练、抓住课文主要内容，并渗透方法；以植物世界为例感受非洲的色彩斑斓；第二课时的内容为继续感受非洲其他世界的多姿多彩，并学习运用本文首尾呼应、总分总的结构、语言的特点进行小练笔。本课为第一课时的教学。学情分析五年级的学生已经接触了如《美丽的小兴安岭》《桂林山水

3、》《草原》等许多描写我国地域风情的美文佳作，对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象，而对国外的异域风情却知知甚少，心中总是怀着一份神奇，和一份向往。另外，用的不是自己的学生，所以我借助了网络的平台，帮助学生感受非洲的色彩斑斓。教学设计一、积累语言。丰富语言积累，是培养学生语文素养的重要手段和方法。语文课的语文味要浓，注意积累语言教学也是语文本质教学的需求，1、课文导课时，今天我们放眼辽阔的非洲，（播放图片）面前则是一个多彩的世界。说说你的感受。这就是色彩斑斓、多姿多彩的非洲。本课时的教学我从抓住文章的主要内容

4、2、听记，听写，注重了基本技能的训练，有利于给学生打下扎实的语文基础。体现了语文教学要简单朴实扎实。二、品味课文中关键词句的表达体会文章中关键词句的表达效果是是高年级的训练重点之一。我设计了用师引读，想象补白等方式，引导学生品读优美的句子，我们走在乡村，是繁花似锦，绿海荡波；我们走在市郊，是繁花似锦，绿海荡波，我们走在城里，还是繁花似锦，绿海荡波。此时此刻，你置身于哪里？(花海中，绿海中)那么你还能用哪些词来形容此时的景色。三、训练学生迅速抓篇的主要内容和段的主要内容的方法。五年级要继续训练学生把握课文的主要内

5、容的能力，我在设计中注重了学生读中提取这些显性信息的能力，并继续提示学生运用在篇首、篇尾，段首、段尾中捕捉，给学生阅读技巧的训练。