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1、Unit7Summerholiday教案一、教学目标:1、知识目标:能听懂、会说、会读、会拼写单词SouthAfrica,Thailand,exciting,frightening,tiring,interesting,comfortable,spicy,delicious2、能力目标:能听懂、会说、会读、会写日常交际用语Iwanttogoto---.Iwantto---.That’s---.3、情感、态度、价值观目标:培养学生主动交流个人的意见看法,帮助学生树立良好的兴趣爱好和引起学生对生活的热
2、爱。二、教学重点:掌握新单词,运用所学句型Iwanttogoto---.Iwantto---.That's---进行交流。三、教学难点:exciting,frightening,tiring,interesting四、教学过程:Step1.Warming-up1.Greetings.2.Singasong”Ifyouarehappy”3.Freetalk(设计意图:先唱一首欢快的歌曲带动学生的气氛,然后运用学生已掌握的句型了解学生的情况,拉近与学生的距离,为学生学习英语创设环境。)Step2.Pr
3、esentation1.Firstenjoysomepicturesoftravelling.T:Iliketravelling.Nowlet’senjoysomepicturesoftravelling.OK?(屏幕展示教师的旅游图片)(设计意图:创设假期旅游的情境)2.导入课题:SummerholidayT:What’stheweatherlike?Ss:It’sveryhot.T:Yes,it’sveryhot.Butthere’sgoodnewsthatsummerholidayiscom
4、ing.Let’splanoursummer3holiday.(设计意图:与学生自由交谈天气情况,自然过渡到本文内容summerholiday.)3.T:Beforewetravel,wemustknowmoreaboutcountries.LookatthepicturesGuess:Whichcountryisit?(屏幕展示各国图片)Ss:China,theUK,theUSA,Canada------T:Followmetotravelaroundtheworld.TherouteisAus
5、tralia---SouthAfrica---Thailand---theGreatWall(长城)---Xi’an---Hainan(设计意图:让学生充分的利用已有的知识,为以下新学内容做好铺垫,旅游线路的设计,将本课学习的知识形成了一条清晰的线索。)4.(1)T:FirstIwanttogotoAustralia.Iwanttoskithere.That’sexciting.(ShowCAI)利用音标教授新词,带读—齐读—onebyone读。教师贴教具Iwanttogoto---.Iwantt
6、o---.That’s---.Australia和exciting,教授exciting这个单词时,向学生展示了欢乐谷的激动场面,突破难点exciting这个单词。(2)T:IwanttogotoSouthAfrica.Iwanttoseehippos,elephantsandlions.That’sfritening.(ShowCAI)利用音标教授新词,带读—齐读—onebyone读。教师贴教具SouthAfrica和frightening,教授frightening这个单词时,先让学生闭上眼睛
7、,利用CAI呈现一张可怕的图像,再让学生睁开眼睛,突破难点frightening这个单词。(3)T:IwanttogotoThailand.Iwanttoeatalot.Thefoodisspicyanddelicious.(ShowCAI)利用音标教授新词,带读—齐读—onebyone读。教师贴教具Thailand,spicy和delicious。教授spicy和delicious呈现pepper和一盘可口美味的食物,突破难点spicy和delicious这两个单词。(4)T:Nowwearei
8、nChina.First,IwanttogototheGreatWall.Iwanttoclimbthere.That’stiringbutbeautiful.ShowCAI)利用音标教授新词,带读—齐读—onebyone读。教师贴教具theGreatWall,tiring和beautiful。教授tiring和beautiful时,呈现个人的一张爬华山的照片,突破难点tiring这个单词。(5)T:Next,IwanttogotoXi’an.Iwanttogotolotsofmu