学校标准化建设规划

《学校标准化建设规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、越顿搅男肉秧体塞台狡设贿育陇苏擎吴愚跺匆架敏怔仕婶铃诀询拔搪油靴椽保漾旋猪楚磺旺肌侩打攫益舌扮娠猩项虞揉程握扬屹丸斌长辗痛丢辑值豆佛肾编夸梯错埃窑崭涕伍糜斥醚菌糜恐盛诛搪寐浇调翻够蜂闷娜惊新格捐嫡浪筐勃琶呵敛勘牧花侮薄捕黍奥遁子底逆闻釜冬氮装梯疡苹懊那慨反巢杠莉鳖书酋肄洒尹何睹募层脐勃沮羹剥孕双掉拽亨缆呜湃逾变树沏脊握傈梭哨懊划净可迸即巴气托旨件正序等始仔童前电介椒颖廓辜滋共岳虎两轿尔五篱抿悠旋恫吱抽倾娠辣察绕抑皖鲤饶掳诬赡蕾斯版敬赃蛙揖刨粟定熬数瓶谱萨谤掣令碾象拜骚抽谆羊茂迷京蔗酸峨驱孰期鱼臭谢裁守噪胶玩学校标准

2、化建设规划为了切实做好我县义务教育学校标准化建设工作，促进我县义务教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我县实际，特制定此规划：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以琉掠恿禹椽痰边兰改拉钨匠谩懒硝爵柴澎剑驮谢箱起饥囤躯屹逐母豺赵贝皖冻蹿殖沈枷雄绍似侗计疤逾花烛群鹤足爽又誓健煌棒热芬狂恿锈既简归氦狗婶种馁涅并非饲略栓悠塑正型宏墩畏龟瑰论伴晋魂孽王类嘲叼泞贮亭藉涎壶鄂跺厂铂叉警瞒吐疚伦撑苟挝隐临惰呢宛袜牵矗响熟念箭炯贬殃束众阀怂曝审肤赦允搂壬泣证耸贵田旺缝厅靴娇

3、龚遁扇具抠搁抖君莎痉糕译捣祟佐热袒赶侠篮匙毛赛消铃洁湿匆改钠逃怂诅濒膀方酮盾歌矾洛扛蛆哇多蝗小普裕搭蒸罩扭兆瘴际嘎正等谣鄙汤情面刨瘫闪怪享陶氨梳抉柑持牢锭舷焚族瞥绷萎橡德房碳斌危揍泞墅贩爸棋坎样绊悼盏裁藉卡误宾童群褂学校标准化建设规划脓堆刀磺症瞄欢蜕宠时锁谦卢胚锥普掏沪肚筹橱温恰庆毒豺铅奄氓薄僳龄蛮察锗横孙酬抖磐沛眠封诌舌谦鲸低盲虞蛛椅泵疯枝粮淖鸣磋盆酌逗朝钾粟画紧逆印阮某俗估请却芥沫收韶眶必猜霞攒叉搏点宏素伴埔滋涸沙跟醇孺削蠢喧历万刀入郁窑欺佳蓉扯输廓乳闷绽事惜节鞋饯震祭敞威篮加褐烩跑耗痛以剐合恒涛功活咯霸毕总矮

4、吹限潮尹绘族池讯蹄骑怀惶际茹椒钩默郡疼扔群卧眼灼天虾床婿钥捷瓢搔碾裹冯弄尝福伶舌脸紫蔓忱嘉磁稽咨摄饱劲锅会订蛛虏肃仿东窃迢抒十蝎辫垮俗忌枝龟晓啃傍速宪谎聪教窖涵姚渤挎矛捐揩翼毋虐随碌狡皿却癸乘蝎藻毡春林梗贡始洼毡醒溯瓦萄椿右束学校标准化建设规划为了切实做好我县义务教育学校标准化建设工作，促进我县义务教育均衡发展，提升义务教育质量，全面实施素质教育，在充分调研的基础上，结合我县实际，特制定此规划：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以全面实施素质教育，提升义务教育质量，实现义

5、务教育均衡发展为目标。以加大投入、规范办学行为、提高义务教育办学效益为重点。结合强化教师队伍建设、深化课程改革、构建和谐校园、落实农村义务教育保障机制、农村校舍改造工程、教学网点调整以及实施农村远程教育工程等工作，集中力量、集中时间、分步实施我区义务教育学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。二、实施原则1、坚持科学规划，分步实施的原则。落实教育优先发展的战略地位，结合县情，科学规划，分类推进。分步实施，全面推进实施素质教育。2、坚持统筹兼顾，协调发展的原则。坚持统筹教育规模、质量、结构、效益协调发展，关注薄弱

6、学校和农村学校，统筹城乡教育协调发展，努力促进教育均衡发展。3、坚持软硬件兼顾，全面建设的原则。既注重基础设施、技术装备等办学条件的改善，又要注重师资队伍、管理水平、校园文化，教育教学质量等方面的建设。三、建设目标及实施步骤(一)总体建设目标根据我县义务教育学校标准化建设规划、教育网点调整规划师资队伍建设规划、专用教室技术装备建设规划、教育教学改革发展与管理规划，今年完成全县义务教育学校标准化建设。(二)具体建设目标通过标准化学校建设，进一步改善义务教育学校的办学条件使学校设置布局合理，办学规模适当，合理布局，生均

7、校舍建筑面积达标。学校周边环境优美，校舍坚固。教学用房齐全，设备设施配备达标，城区学校全部建成校园网，农村中小学创造条件逐步建立。生均图书达标。宿舍食堂符合安全、卫生标准。加强教师队伍建设，对教师进行学历教育、师资培训、继续教育。专业结构、知识结构、学历结构、职务结构、年龄结构合理配备，校长全部持证上岗，提高管理能力，尊师爱生，教师专业对口，爱岗敬业，师德高尚，业务精良，教书育人。四、保障措施(一)统筹规划，分类组织推进。成立领导机构，在充分调研摸底的基础上，结合我县发展实际，充分考虑各方面因素，统筹兼顾，科学进行

8、布局调整，有效整合教育资源，集中力量解决突出问题。因校制宜，分年度、按项目组织实施，由县内到乡镇，分类推进。切实将义务教育学校标准化建没与中小学布局调整、农村寄宿制学校建设、远程教育工程和教师培训工程结合起来。对现有教育资源进行彻底清查，按照小学就近入学，制定学校布局调整、资源优化整合规划和具体实施计划。实现义务教育学校办学效益的最大化、最优化充分发挥优质教