学校标准化建设规划及目标

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1、学校标准化建设规划及目标一、     学校基本情况分析艺术学校始建于1997年，至今已有十年的历史，十年来在市委市政府的关怀下，在市教育局的正确领导下，我校从零起点开始一步一个脚印地发展起来。但是随着教育的发展，社会及家长对教育的要求越来越高，对优质教育的渴望越来越迫切。可是办学条件和环境却制约着学校的发展。党的十七大提出的教育公平为教育均衡发展开辟了空间，我们学校又迎来了前所未有的大好发展契机。在这大好形势下，办好人民满意的教育，提供优质教育资源是每个教育工作者义不容辞的责任。㈠办学条件1.校园面积狭小，学生活动空间不够。我校的校址是原来农民中

2、专的校址，校园面积狭小只有13240平方米，且不方正。除去校舍占地面积和周边绿化占地，操场面积只剩几千平方米，按照标准化建设要求，根本没有地方设立体育活动场地。2.校舍紧张，各种馆室配备不齐。我校现有校舍建筑面积3600平方米。其中10个班级教室，3个美术室，1个舞蹈室，2个琴房。按标准化要求，学校现缺少学生阅览室，教师图书室，科学实验室，语言学习室，多功能电教室，体育室，高中的理化生实验室和教师办公室。现在20多名教师挤在一间40多平方米的屋子里办公，教师进出办公室都要侧着身子走。至于什么仪器室、准备室、心理咨询室、档案室、体育器材室等，对于我

3、们来说是可望而不可及的。这些要主要馆室的缺少影响了学校的发展。现有教学楼需要维修。这座30年前修建的老楼，屋顶房架朽烂，多处漏雨，外部墙皮剥离，随时掉落非常危险。内部缺少消防栓等设施，无法达到防灾、防火、抗震的标准。设备设施。根据课程标准和标准化建设的要求，我校应该按二类标准以上配备音乐、体育器材。这部分设施我们缺口很大，最一般的体育设备我们都没有，现在专业课所需要的钢琴，电子琴等器乐就缺少三分之二。配备齐全这些设备至少得投入25万元。现代电教设备奇缺。到现在为止我校的计算机课不能正常开设，计算机房里只有一台老式机器，上课时只能所有学生围着这一台

4、机器听老师讲。到现在为止我们还没有一个多媒体电教室，教师仍然是黑板种田的授课方式。要建设一个标准的计算机室和一个多媒体教室，现缺少资金15万元。㈡教师队伍现状。学校领导班子成员均具有大专或大专以上学历，符合标准化学校建设的标准。现在学校共有37名教职工，其中初级职称18人，中级职称14人，高级职称2人。教师学历达标率100%，其中大学本科学历的（ 19 ）人，占（ 51）%，专科学历（18  ）占（49  ）%。专任教师中牡丹江市骨干教师5人，穆棱市级骨干教师12人，牡丹江市教学新秀和教学能手共（ 5）人，穆棱市教学新秀和教学能手（ 4 ）人。因

5、近年来部分骨干教师调出，奔大校而去，教师群体的力量被削弱了好多。高中教师全部外聘，增加了学校的经济负担。为了增强教师队伍实力，提高教师队伍素质，几年来我们加大培训力度，保证了教育教学质量。㈢   教育教学。1.办学方向。学校办学方向明确，形成了学校特有的校风、教风和学风。学校在办学过程中能坚持依法治校，依法治教，各项规章制度健全，主动进行督导自评，能按要求进行全过程，全面的自评，并能及时上报自评结果。自评起到了调控学校工作，促进学校发展的作用。10个教学班，共有学生280多人。学校在2004通过省级督导一类学校的评估。2.德育工作。德育是学校的主

6、要工作之一，是各项工作之首，我们一直坚持依法治校和以德治校的原则，以课堂为主要阵地，加强道德教育，通过家访和家校联系册等方式与家长沟通，形成社会、家庭学校三结合德育网络，提高了德育的实效性。但是大部分家长对家庭教育的重要性认识不够，认为教育孩子就是学校的事，是老师的责任，我校的学生50%以上是农村孩子，家长一忙起来根本就顾不上孩子，所以孩子的家庭教育是一个很大的缺憾，3.教学工作。在教学工作中我们始终遵照“新课程改革方案”的要求更新教育观念，加强教学管理。虽然我们的学生大多来自农村，即使是本市的学生也大多家庭条件极差，家长很难为学生拿出一定的资金

7、到校外参加各种补习班，这就与市里其他学校的学生相比输在了起跑线上。为了给我们的学生补上这一课，我们始终坚持把培养学生的质疑、发现、探究、合作、交流能力放在首位，在培养学生学习能力上下功夫，同时加强评价的功能，促进学生积极勤奋地学习，同时积极提倡教师利用业余时间无偿为学生补课，保证学生的学习质量不必其他学校的学生差。赢得得了家长和学生的赞许。㈣学校管理。学校的管理还有待于加强，具体管理要细化、量化，制度建设要加强，制度落实是关键。综合以上情况，学校建校时间短，万事都靠自己白手起家，学校经济一直十分困窘，教学条件照比兄弟学校落后至少20年。距标准化学

8、校建设标准还相差甚远。但是，我们有信心经过十年的努力，将我校建设成穆棱教育沃土上唯一的一所集文化和艺术教育于一身的综合型学校。二学校总体