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1、北京师范大学出版社六年级(上册)畅言教育《阳光皮肤》同步练习◆基础知识达标1.拼音小关卡。给加点字选择正确的读音,打“√”。莱斯(làilái)祈祷(shéqí)俄罗斯(wǒé)歧视(jīqí)噎住(yīyē)清晰(xǐxī)间谍(jiānjiàn)皮肤(fùfū)2.对号再入座。 辨 辩 瓣 辫 (1)这是一场激烈的( )论会。(2)经过仔细( )认,大家确定这是王小明的笔迹。(3)小姑娘跑起来,头上的两个羊角( )就跟着晃动起来。(4)这朵花的花( )格外鲜艳。3.课文早知道。(1)文中的莱
2、斯小姐是一位________。(A.教师 B.学生)(2)文中写了莱斯小姐要求全班来自________个国家的________个孩子各自介绍自己的国家。(A.32 54 B.20 54)(3)文中的“我”是________国人。(A.南非 B.德国)4.感情来抒发。下面的句子表现了人物怎样的感情,请写出来。(1)我们的国家,很美。( )(2)但还有问题,比如有暴乱,还有种族歧视。( )用心用情服务教育北京师范大学出版社六年级(上册)畅言教育(3)我真想狠狠揍他,可我咬咬牙,忍住了。( )
3、(4)我是黑皮肤,我也想像一切美丽的国家美丽的公民一样,高昂着头自由地生活。( )5.品味句子坊。读句子,谈感悟。(1)“他坐下时,我发现他两眼红红的,里面含着闪光的东西。”这句话表达了非洲孩子什么样的情感?________________________________________________________________________(2)“我们是黑皮肤,可它也是阳光下的皮肤。”中“阳光下的皮肤”怎样理解?__________________________________________
4、______________________________(3)“‘家庭成员’的肤色不同,性格也不同,对待事物所持的态度也必然有所不同。”你知道“家庭成员”的什么是相同的吗?________________________________________________________________________6.口语交际。两年多来,冯骥才跑遍了全国26个省、自治区、市,边指导志愿者进行田野普查,边进行民间文化抢救。他总是说:“我们就像医生一样,在抢救一个个生命。”(1)读了这则报道,我觉得冯骥才就像民
5、间文化的守望者、 。(2)从“26个省、自治区、市”我体会到 。(3)下列对画横线句子理解正确的是( )。A.“医生”指的是治病救人的人;“生命”指的是活的生命体B.“医生”用来比喻冯骥才自己像医生一样抢救民间文化;“生命”用来比喻民间文化(4)下列属于民间文化的有( )。(多项选择)A.杂技 B.剪纸C.散文 D.泥塑◆课后能力提升阅读理解。我的童年(节选)冰 心有一次母亲关我在屋里,叫我认字,我却挣扎着要出去。父亲便在外面,用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子,吓唬我。可是从
6、未打到我的头上的马鞭子,也从未把我爱跑的癖气吓唬回用心用情服务教育北京师范大学出版社六年级(上册)畅言教育去……我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。他们的军装是蓝布包头,身上穿的也是蓝色衣裤,胸前有白线绣的“海军练勇”字样。当我跟着父亲走到营门口,他们举枪立正之后,父亲进去了就挥手叫我回去。我等父亲走远了,却拉那位练勇蹲了下来,一面摸他的枪,一面问:“你也打过海战吧?”他摇头说:“没有。”我说:“我父亲就打过,可是他打输了!”他站了起来,扛起枪,用手拍着枪托子,说:“我知道,
7、你父亲打仗的时候,我还没当兵呢。你等着,总有一天你的父亲还会带我们去打仗,我们一定要打个胜仗,你信不信?”这几句带着很浓厚山东口音的誓言,一直在我的耳边回响着!回想起来,住在海军练营旁边的时候,是我在烟台八年之中,离海最近的一段。写到这里,我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头,和周围的海边山上,是我童年初期活动的舞台。1.“挣扎”的读音是 。2.两个“从未”说明( )。A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子B.说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱3.文中画横线句子
8、中的“ ”“ ”“ ”等动词说明练勇充满信心;从他的话中,我感受到了 。4.“舞台”在文中指的是 。作者把它们称作“舞台”,是因 。5.下列说法错误的是( )。A.“爱跑”说明冰心小时候很喜欢练习跑步。B.那位练勇的誓言“一直在我的耳边回响着”,是因为他的话语中表达了对祖国的热爱,对未来充满了必胜的信心。C.“进入角色”在