《两个铁球同时着地》（长春）

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1、长春出版社四年级（上册）畅言教育《两个铁球同时着地》教学设计◆教材分析《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。◆教学目标【知识与能力目标】1、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。【情

2、感态度价值观目标】了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著追求真理的精神。◆教学重难点【教学重点】了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著追求真理的精神。【教学难点】用心用情服务教育长春出版社四年级（上册）畅言教育习通过典型事例表现人物品质的写法。◆教学准备两个同样重量的小铁球◆教学过程一、导入新课出示伽利略和亚里士多德的图片，提出疑问：亚里士多德是希腊哲学家，伽利略是晚他两千多年，17世纪意大利伟大的科学家，伽利略却敢对亚里士多德的真理提出疑问，这是怎么回事呢？谁说得对呢？学

3、习课文《两个铁球同时着地》出示比萨斜塔图片，同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，年轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验，下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。二、初读课文，认识生字词1、根据拼音讲生字读准读对。2、课件出书词语：试验；实验；分辨；年轻；实事；事实3、亚里士多德和伽利略你更喜欢谁？为什么？4、伽利略思考的过程是怎样的？三、再读课文，思考伽利略是怎样的人。1、伽利略是一个善于思考的科学家。2、伽利略是一个执著追求真理的科学家。3、伽利略是一个勇敢的科学家。就是这样一位伟

4、大的科学家，在比萨斜塔上做了一个著名的试验。四、请同学们把最后一句话抄写下来，并反复地读一读，再说说自己的体会。伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执著地追求真理。我们应该尊敬知识渊博的人，但不要迷信他。任何人都不是十全十美的，都会有出错的地方。盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为。五、课外拓展用心用情服务教育长春出版社四年级（上册）畅言教育推荐课外阅读《世界上下五千年》，走近并结识更多的伟人。六、全文总结　通过今天这节课的学习，我们不只知道了

5、伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自身也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于考虑，用认真、严谨的态度对待学习。七、拓展作业想象一下，试验结束后，人们又会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。八、板书设计两个铁球同时着地产生疑问　　典型的事例伽利略　　反复求证　　严密的表达下落速度与重量没有关系公开试验　　侧面的描写用心用情服务教育