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时间:2019-05-03
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1、长春出版社四年级(上册)畅言教育《两个铁球同时着地》教学设计◆教材分析《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中,敢于挑战权威,对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑,经过反复试验求证后,在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔,用事实验证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。◆教学目标【知识与能力目标】1、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。【过程与方法目标】初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。【情
2、感态度价值观目标】了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著追求真理的精神。◆教学重难点【教学重点】了解两个铁球同时着地的实验过程,学习伽利略不迷信权威,执著追求真理的精神。【教学难点】用心用情服务教育长春出版社四年级(上册)畅言教育习通过典型事例表现人物品质的写法。◆教学准备两个同样重量的小铁球◆教学过程一、导入新课出示伽利略和亚里士多德的图片,提出疑问:亚里士多德是希腊哲学家,伽利略是晚他两千多年,17世纪意大利伟大的科学家,伽利略却敢对亚里士多德的真理提出疑问,这是怎么回事呢?谁说得对呢?学
3、习课文《两个铁球同时着地》出示比萨斜塔图片,同学们,这就是意大利著名的比萨斜塔,1590年,年轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验,下面就请同学们自读课文,去感受这次意义重大的实验。二、初读课文,认识生字词1、根据拼音讲生字读准读对。2、课件出书词语:试验;实验;分辨;年轻;实事;事实3、亚里士多德和伽利略你更喜欢谁?为什么?4、伽利略思考的过程是怎样的?三、再读课文,思考伽利略是怎样的人。1、伽利略是一个善于思考的科学家。2、伽利略是一个执著追求真理的科学家。3、伽利略是一个勇敢的科学家。就是这样一位伟
4、大的科学家,在比萨斜塔上做了一个著名的试验。四、请同学们把最后一句话抄写下来,并反复地读一读,再说说自己的体会。伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的,更重要的是使人们树立起正确的科学观,那就是不迷信权威,执著地追求真理。我们应该尊敬知识渊博的人,但不要迷信他。任何人都不是十全十美的,都会有出错的地方。盲目迷信和崇拜任何人都是愚蠢的行为。五、课外拓展用心用情服务教育长春出版社四年级(上册)畅言教育推荐课外阅读《世界上下五千年》,走近并结识更多的伟人。六、全文总结 通过今天这节课的学习,我们不只知道了
5、伽利略有不迷信权威,敢于怀疑,献身科学的精神,同时,我们自身也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于考虑,用认真、严谨的态度对待学习。七、拓展作业想象一下,试验结束后,人们又会怎样说,怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话,注意对人物语言、动作的描写。八、板书设计两个铁球同时着地产生疑问 典型的事例伽利略 反复求证 严密的表达下落速度与重量没有关系公开试验 侧面的描写用心用情服务教育
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