《鸿门宴》（苏教）

《《鸿门宴》（苏教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、江苏教育出版社（必修三）畅言教育《鸿门宴》山西省太谷县第二中学校韩晶老师◆教材分析◆教学目标课文选自司马迁《史记项羽本纪》。《项羽本纪》是我国古代传记文学中的一篇著名作品。在这篇传记中，司马迁以他精彩的笔墨，倾注了很大的热情，成功地刻画了一个“失败英雄”项羽的生动形象，使其成为我国历代相传的一个典型人物。而《鸿门宴》则又是《项羽本纪》中极为精采的一节。【知识与能力目标】1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者；2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等；3、掌握翻译文言句子的一些方法，能准确

2、概括文章的故事情节；4、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。【过程与方法目标】学生多次阅读、查找资料、合作讨论人物性格特点。【情感态度价值观目标】学史使人明智，通过学习让学生树立正确的世界观和人生观。◆教学重难点用心用情服务教育江苏教育出版社（必修三）畅言教育【教学重点】学习古汉语的常用词语和特殊句式。【教学难点】正确分析认识项羽、刘邦两人物的性格特点。◆课前准备1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；3、学生课前查阅相关资料，搜集有关《史记》的资料。◆教学过程一、创

3、设情景，激情导入：列宁曾打过一个形象的比喻，说有时历史的发展就像一个人想要进入一大串房间中某一间，却阴差阳错地进入了另一间。说的是偶然性因素和细节有时能对历史的发展产生重大的影响。鸿门宴就是一个典型的例子。在秦末战争的节骨眼上，由于一些微妙细节的影响，鸿门宴这一事件出现了出人意料的结局，成为历史发展的一个转折点，今天我们要继续学习的就是记载这一历史事件的经典名篇《鸿门宴》。二、初读课文，扫清障碍：1、作者作品司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，司马谈之子。少时随父在长安

4、研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落下闳等共订太初历。承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降子匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、

5、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。2、解题“鸿门宴”这个历史事件发生于公元前206年（即陈涉起义后的第三年），地点在现在用心用情服务教育江苏教育出版社（必修三）畅言教育陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。这是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利果实而展开的第一场惊心动魄的斗争。当时刘弱项强，在双方力量极为悬殊的情况下，刘邦冒险到项营，骗取项羽的信任，经过种种斗智斗勇的艰难曲折的斗争。终于脱险逃归营地

6、。作者以令人信服的艺术力量描写了刘邦如何从被动中争取主动，变劣势为优势，化险为夷；而项羽则由优势转为劣势，成为以后“刘胜项败”的一个重要因素。故事情节完整，跌宕起伏，人物栩栩如生，语言精当，文字传神。3、朗读课文：要求用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。三、细读课文，整体感知：1、本文写的是“鸿门宴”的经过，可分宴前、宴中、宴后三部分：宴前1-2段（战还是不战）①项羽下令击刘②刘邦拉拢项伯③项羽轻信“说项”宴中3-4段（杀还是不杀）①刘邦诡表心迹②范增举示玉玦③项庄舞剑④樊哙闯帐⑤项羽赐座宴后5-7段（追还是不追

7、）①刘邦趁机离席②项王接受赠璧③范增砸碎玉斗2、按情节的发展，可分为四部分：                                                      曹无伤告密                                         开端          范增献计 用心用情服务教育江苏教育出版社（必修三）畅言教育                             鸿                        项伯夜访                       

8、                  发展          刘项约婚                                                        刘邦谢罪                              门                        范增举玦