《鸿门宴》（人教）

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1、人民教育出版社高中必修1畅言教育《鸿门宴》◆教材分析“鸿门宴”这个历史事件发生于公元前206年（即陈涉起义后的第四年），地点在现在陕西省临潼市新丰镇附近的“项王营”，当时叫“鸿门”。这是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义军胜利果实而展开的第一场惊心动魄的斗争。当时刘弱项强，在双方力量极为悬殊的情况下，刘邦冒险到项营，骗取项羽的信任，经过种种斗智斗勇的艰难曲折的斗争，终于脱险逃归营地。文章描述了刘邦从被动中争取主动，变劣势为优势，化险为夷的过程。故事情节完整，跌宕起伏，人物栩栩如生，语言精当，文字传神。本文情节按

2、项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃脱两个问题逐层展开，故事首尾相应。以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终。虽是《项羽本纪》中的节选部分，而结构却十分严谨，是一个动人的完整的故事。◆教学目标1、识记《史记》一书的体例、别名、作者；2、理解本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等；3、掌握翻译文言句子的一些方法，能准确概括文章的故事情节；4、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。用心用情服务教育人民教育出版社高中必修1畅言教育◆教学重难点【教学重点】学习古汉语的常用词语

3、和特殊句式。【教学难点】分析认识项羽、刘邦两个集团各个人物的性格特点。◆课前准备1、教师制作文言知识自主学习卡；2、教师制作PPT。◆教学过程第一课时一、课文导入据司马迁《史记我·项羽本纪》记载：公元２１０年，秦始皇游会稽，项羽和他的叔父项梁一同去看热闹。项羽，看到秦始皇被人前呼后拥，威风凛凛的样子，便对项梁说：“彼可取而代之也。”无独有偶，《史记·高祖本纪》记载：秦始皇南巡，仪仗万千威风凛凛。刘邦道：大丈夫生当如此。结果呢？一边，星汉寥落，夜色深沉。荒原上老树枯藤，乌啼凄厉。帅帐中倾国佳人翩然起舞。清锋灼灼寒光森森，

4、挥不去数不尽的缠绵与悲怆。纵横天下的霸王苍凉吟唱着《垓下歌》而另一边，平定黥布叛乱回京时，过沛县，汉天子面对故人沾沾自喜地高唱着《大风歌》　　　　　　　　　　　　　　　大风起兮云飞扬，　　　　　　　　　　　　　　　威加海内兮归故乡。　　　　　　　　　　　　　　　安得猛士兮守四方？　　　　　　　　　　　　　　　此为衣锦荣归的慨叹　　　　　　　　　　　　　　　力拔山兮气盖世，　　　　　　　　　　　　　　　时不利兮骓不逝，　　　　　　　　　　　　　　　骓不逝兮可奈何，用心用情服务教育人民教育出版社高中必修1畅言教育　　　　　

5、　　　　　　　　　　虞兮虞兮奈若何？　　　　　　　　　　　　　　　此为英雄末路的悲歌（学生朗读并理解这两首诗）提示：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝”，奔驰。这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，

6、并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竟不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀？”历史是何其残忍，让两个英雄生在了同一个乱世。公元前２０６年，这两个英雄在新丰鸿门（今陕西省）举行了一次特殊的宴会，史称“鸿门宴”。那么“鸿门宴”到底是怎样的一次宴会？项羽和刘邦又在宴会上显示了怎样的英雄本色？　　请看《史记·项羽本纪》之《鸿门宴》二、背景提示1、司马迁和《史记》司马迁(约前145—约前90)，字子长

7、，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。迁生于龙门，年十岁诵古文，得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。太初元年(前104年)，与唐都、落下闳等进行历法改革，共订太初历。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，在公元前91年前后完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇

8、，共526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有很高的文学价值。用心用情服务教育人民教育出版社高中必修1畅言教育2、背景材料公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；1