制作课程表-1

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1、通州区东社学校集体备课教案课题名称制作课程表学科信息技术年级班级七年级备课教师吴彩霞教学目标了解表格、单元格的概念，区分行与列。重难点分析重点：掌握在word中插入表格的方法；掌握合并单元格、插入斜线的方法以及调整列宽和行高的方法。　　难点：掌握合并单元格以及插入斜线的方法。　　教学活动一、创设情境，导入新课　　1、圣诞节快到了，圣诞老爷爷给大家送礼物了，他带来了精美的巧克力、糖果、小铃铛和圣诞帽，可是老师给了他两份这样的礼物清单，同学们看一下，你觉得圣诞老爷爷会选哪一张清单来分发礼物呢？为什么？　　出示二份礼物清单。　　生答：第2张表格的，因为表格形式的的礼物清

2、单更为清楚，分发礼物时会很方便。　　师：回答的真不错，这就是表格的优点——不仅内容表达的清晰明了、而且便于查找与比较。　　2、其实呀，WORD不仅可以编辑文档，它还可以帮我们做许多事情，生活中经常会用到各种表格，比如说通讯录、象棋盘、田字格、课程表等，刚才我们看到的这些表格都是在WORD中制作的，很神奇吧，今天，我们就一起来学习在WORD中制作课程表。　　板书出示课题：制作课程表。　　二、自主学习，探究新知　　1、认识表格的结构。　　首先我们来了解关于表格的小知识，表格是由许多的框线组成的图形，框线围成的一个个格子称为单元格，按从左到右的顺序横着排成一排的全部单元

3、格称为行，按从上到下的顺序竖着排成一排的全部单元格称为列。　　看一看：我们现在看到的表格有几行几列？　　生回答，师出示3行4列。　　再来看一张表格，我们现在看到的表格有几行几列？　　生答。师出示5行6列。　　师小结：在数行和列的时候，横向的就是一行，纵向的就是一列。　　二次备课（调整）-4-通州区东社学校集体备课教案同学们，做一张属于自己的课程表是件很开心的事，让我们一起来研究一下这张课程表。　　看一看这张课程表有几行几列组成？请注意，在数行和列时可要数最多的行数和列数哟！　　谁来说一说？　　生答：（8行7列）　　回答的真棒，掌声送给他，并给你们小组加上一颗星。　

4、　2、初步探究：创建一张课程表　　要制作课程表就需要插入表格，插入一张8行7列的表格：教师：表格——插入师小结：老师还发现有些同学用到了常用工具栏中“插入表格”按钮来插入这张表格，通过拖动鼠标的方法也能插入一张8行7列的表格（师同步演示），真是好样的，我们城中的同学自学能力就是强。在实际操作中，同学们选择其中的一种方法就可以了。　　3、深入探究：合并单元格，画斜线　　接下来我们继续观察这张课程表，你发现哪几个单元格比较特别啊？　　生回答。　　师小结：对，其实这里我们用了合并单元格这个新命令，那我们就先来找一找这个命令吧。师点击课件（合并单元格），讲述打开表格与边框

5、工具栏的方法。　　在这个工具栏中我们可以找到合并单元格命令，不过合并单元格前，必须先选取要合并的单元格，然后再操作。（师演示先选取）　　刚才观察仔细的同学发现，课程表的表头第一个单元格里用一条斜线把星期和时间分隔开来了，这又是怎么做的呢？告诉大家添加斜线命令就躲在我们刚刚认识的“表格和边框工具栏”中，老师相信你们也一定能找到的。　　接下来，请同学们相互协作来完成课程表上需要合并的单元格，并为表头添上斜线，开始行动吧。　　生操作时提示：同学们，合并单元格时可千万要仔细看清楚，哪几个单元格是需要合并的。　　刚才看了同学们的操作，完成的都不错，有谁自告奋勇来给老师的表格

6、合并单元格和添加斜线，让我们再仔细的复习一遍两种操作方法吧。　　操作的真不错，给你们小组加上一颗星。大家都知道了合并单元格要先选取后操作，而添加斜线是先选工具，后画线。掌握了正确的方法，其实一点儿也不困难。　　4、自主探究：在单元格中输入内容：　　-4-通州区东社学校集体备课教案同学们，表格已经做好了，单元格中的内容就看大家的了，赶紧行动起来吧！　　注意老师给你的小贴士：　　（1）斜线单元格和普通单元格文字输入时有所区别（星期、时间是分为两行输入的，注意回车键的使用）　　（2）表格中相同的科目可以用复制、粘贴的方法。　　（3）选取你喜欢的对齐方式（对齐方式可以参考

7、书上31页）　　5、自主探究：调整行高与列宽：　　课程表已经做好了，同学们一定很开心吧，可是你们有没有发现，做出来的课程表比较拥挤，不够美观呢？是的，我们还需要对课程表做进一步的调整和美化，让我们再来认识二位新朋友吧。　　课件出示行高与列宽。　　看了视频认识了行高与列宽后，相信大家一定知道了它们各自的作用，接下来请同学们结合着课本第32页，5、“调整列宽和行高”部分，进一步完善表格，使它变得更加美观。　　6、拓展练习：（学生信息表）　　完成课程表同学可以尝试着来做一张自己的个人信息表。　　三、有效评价，提高认识　　1、自我评价，展示自己　　通过制作，有哪些同学愿意

8、上来展示自