《制作课程表》教案

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1、《制作课程表》《信息技术》小学五年级上册一、教材分析制作课程表是在小学五年级上学期认识Word之后安排的的教学内容，学生也能较熟悉Word菜单操作和一些常用工具的操作。同时制作一张表格也是孩子们生活中最常见的事，学生自然充满了亲手设计与制作的热情。二、学生分析小学四年级学生对Windowsxp及Word字处理软件的基本操作较为熟练。能用智能ABC或全拼输入法正确录入汉字，也能基本对键盘与鼠标进行操作。五年级学生都在11岁左右，对身边的新事物感兴趣、积极性高，模仿及创作力强，但个别学生也存在马虎和胆怯的弱点。三、教学目

2、标1、知识与技能：掌握表格的插入方法，认识表格中一些常用名词，并学会制作简单的表格，以及表格的一些基本操作。2、过程与方法：掌握表格的插入方法，表格的修饰。3、情感态度与价值观：培养学生探索问题、解决问题的能力，培养学生动手操作与合作交流的能力，增强学生的审美能力，同时培养学生爱学习、讲方法的思想品格。教学重点：表格制作方法，行与列的认识教学难点：表格的调整教学思路：情景导入、探究学习、自评互评。教学环节：创设情景、激发兴趣、尝试探索、自评互评、展示作品。教学准备：1、计算机网络教室极域多媒体电子教室软件Word软件

3、2、多媒体课件3、收集一些表格。如：发票、车票、课程表、电话缴费单等教学过程一、创设情境，揭示课题同学们，这节课首先让我们一起重温雅典奥运会110米栏的决赛场景（请看大屏）。这两种结果的表达方式哪种更直观、清楚呢？（生答）从这张表格中我们能清晰地看出谁获得了冠军？（生答）其实，这样的表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答）老师也收集了一些的表格，请同学们看屏幕。这些都是我们身边的表格，表格也给我们的日常生活带来了极大的方便。今天我们就以课程表为例，学习在WORD中制作简单表格的方法。（板书：制作课

4、程表）二、教师讲授，认识表格究竟如何制作课程表呢？（一）、教师引导1、先展示完成好的课程表。2、认识表格。利用课件来认识行线、列线、单元格、行与列。让学生认清行与列的关系。（二）、讲解课程表1、插入表格菜单栏---插入---表格（9行6列）学生演示汇报2、表格的修饰教师展示空白表格与自动套用格式的表格，请学生回答两个表格的不同之处。总结出两个表格的颜色不一样。教师演示：插入表格时，可以使用自动套用格式，来让表格变得更漂亮。（1）、生演示、讲解（2）、师纠正补充（3）、学生练习(三)、小结过渡现在同学们想一想，我们如何

5、制作一张课程表呢？按什么步骤进行呢？生答（板书：插入与输入）输入文字后还可以根据实际调整行高、列宽、单元格（板书：调整）讲解完后，展示完成好的课程表，让学生练习。3、教师巡视。（播放音乐）三、动手操作，实践感知现在请同学们拿出老师提供的样表，来制作课程表。（1）、生操作（2）、师巡视（3）、作品展示（联机展示），师生共同评价。四、学生作品评价（1）、学生分小组，由小组评选出最优秀的作品。（学生互评）（2）、教师再对学生评选上的作品给予评价，评选出最优秀的作品。（奖励学习奖章）五、课堂总结，深化认识（1）这节课你学会了

6、什么？（生答）那你们还想知道些什么呢？（生答）（2）教师小结1、如何制作课程表2、行线、列线、单元格、行、列3、插入表格的方法，自动套用格式，表格和文字的修饰。（2）课后拓展利用今天所学的表格知识，制作一个学生和生活中常见的表格（如作息时间表、成绩表、值日表等等）