《速度、时间和路程》教案

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1、《速度、时间和路程》教案教学目标1、知识与技能理解、掌握“速度”的含义，并学会用统一的符号来表示速度。2、过程与方法能从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决问题。3、情感态度与价值观提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受到数学在生活中的广泛运用。教学重难点速度概念的理解和关于速度、时间和路程的关系。教学用具多媒体课件教学过程情景导入（多媒体展示）例1、我们班的同学们一起去景区旅游，现在已知距景区150千米。现在有2种交通方式可以选择：发车时间到达时间大巴8点10点中巴6点9点学生提问题：1、哪辆车开得快？2、按这样的速度，大巴车

2、5小时能行驶多少千米？你还能提出什么数学问题？下面我们一起来解决问题。1、哪辆车开得快？中巴：时间用了3小时，行驶了150千米；时间用了1小时，行驶了50千米。大巴：时间用了2小时，行驶了150千米。时间用了1小时，行驶了75千米。同样的路程，大巴车用的时间少，开的快；同样的时间，大巴车行驶的路程多，开的快。大巴速度：（千米/小时）中巴速度：（千米/小时）答：大巴车开得快。（注：1、开的快，就是速度快。2、千米/小时，读作千米每小时。）例2、比一比，哪种昆虫的飞行速度快？（多媒体展示）蜜蜂：8分钟飞2400米；苍蝇：3分钟飞1980米；蜻蜓：5分钟飞2700米

3、。解：蜜蜂的速度：（米/分钟）苍蝇的速度：（米/分钟）蜻蜓的速度：（米/分钟）答：苍蝇飞行的速度最快。习题巩固1、想一想，填一填。速度＝路程÷时间路程＝速度×时间时间＝路程÷速度2、计算路程。（1）骑自行车速度是16千米/时,3小时骑行的路程是多少？路程＝速度×时间解：（千米）答：3小时骑行的路程是48千米。（2）轮船航行的速度是25千米/时，8小时航行的路程是多少？解：（千米）答：8小时航行的路程是200千米。3、看图解答问题。（多媒体展示）此时：距杭州100千米；距上海300千米；距南京600千米。（1）客车2小时后到达杭州，它的平均速度是多少？解：（千米

4、/小时）答：客车的平均速度是50千米/小时。（2）轿车的速度是100千米/小时，它需要多长时间才能到达上海？解：（小时）答：轿车需要3小时才能到达上海。（3）货车的速度是45千米/时，行驶10小时后，距南京多少千米？解：行驶10小时的路程是：（千米）距离南京：（千米）答：10小时后，货车距离南京150千米。本课小结1、怎样表示速度。2、速度、时间和路程的关系。