unit3 period 5

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1、Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?一、单元教材分析本单元的中心话题是“Askforinformationpolitely”，以礼貌地咨询信息（重点是问路）展开交际，重点在这些语境中学习和运用wh-疑问词引导的宾语从句。二、单元目标知识目标：1.理解、掌握和运用礼貌地问路以及指路的生词和短语，理解、掌握和运用以wh-为疑问词引导的宾语从句。。2.能够运用礼貌、得体的语言进行对话交流。3.能够用准确、得体的宾语从句写咨询信函。能力目标：1.能用宾语从句礼貌的寻求帮助。2.

2、能用正确的方法问路和指路。情感目标：培养学生尊重他人，对人有礼貌，热爱生活，建立和谐社会。三、教学重难点：1.教学重点：（1）礼貌的向他人寻求帮助。（2）正确使用宾语从句。2.教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助。四、单元教学设想本单元从知识上，从用where作引导词来引导宾语从句，拓展到用其他特殊疑问词作引导词；从技能上，延伸到询问多种信息和用多种方法表达自己的思想，让学生在语境中理解新的词汇，话题和语法；让学生在语境中学会归纳问路和指路的方法；让学生学会归纳以wh-为引导词的宾语从句的特点，在语境中从听说读写的角度运用本

3、单元的语法和话题，在“实”和“活”上下功夫这是实现本单元有效教学的法宝五、单元课时分配：本单元可用7课时完成教学任务：Period1:SectionA(1a-1c)1课时Period2:SectionA(2a-2d)1课时Period3:SectionA(3a-3b)1课时Period4:SectionA(GrammarFocus-4c)1课时Period5:SectionB(1a-1e)1课时Period6:SectionB(2a-2d)1课时Period7:SectionB(3a-SelfCheck)1课时TheFift

4、hPeriodSectionB1(1a-1e)Teachingaims:知识目标1.学习以下词汇：fascinating,inexpensive,uncrowded,convenientmall,clerk,corner.2.能够通过听说学习描述地点和指路。能力目标1进一步训练学生的听力技能。2.能够从感性上体验怎么样使用准确、得体的语言。情感目标学会如何礼貌和得体地使用语言，从而和他人友好相处。【重点难点】教学重点:学会描述关于场所的词和给理想的场所提建议。教学难点：如何给理想的场所提建议和指路。Teachingproce

5、dureStep1RevisionToreviewwhatwelearnedlastperiod.Step2Leadin1)Talkaboutplacesinyourcity.2)Showsomepicturesofplacesanddiscusswhatqualitiesareimportantforeachplace.Step31a&Pairwork1.1aWhatqualitiesareimportantforeachplace?Writethewordsfromtheboxnexttoeachplacebelow.W

6、ritethemostimportantwordsfirst.2.Pairwork1bTalkaboutplacesinyourcityusingthewordsin1a.Step4Dealwith1c-1e1.Listenandchecktheanswersin1a-1b.2.1eRole-playtheconversationsbetweentheclerkandthetourist.Step5Doexercises一、根据句意及首字母填写单词1.Ourhometownissmall,butitisveryc.2.Hav

7、eyoueverbeentothemtobuyclothes3.HisfatherworksasabankcinYongchang.4.Weshouldbepwhenwespeaktotheold.5.Didyouseethewhitedogatthatcjustnow?二、将下列句子改为宾语从句1.Whendoesthetrainarrive?Pleasetellme.______________________2.Whatdoeshedo?Doyouknow?___________3.Dotheywantfriedchi

8、cken?Heaskedtheboys.________________4.WasthewatchmadeinShanghai?Idon’tknow._______5.Doyouwanttotrysomethingnew?Tom’smotheraskedhim._________Step6