资源描述：
《unit 1 my family 教案 2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1MyFamily教案2Lesson1一、教学重点句型：Thisis…词汇：father,mother,brother,grandmother,grandfather二、教学目标1、通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。2、呈现家谱图，引出Lesson1ALook.Listenandchant中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。3、通过Lesson1BRole-playandsay的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型Thisis…三、教学过程Pre-taskpreparations1、与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导
2、学生用不同的句子回答。T:Hello,…Howareyoutoday?SI:I’mfine.Thankyou.Howareyoutoday,Miss…?T:I'mgreat,thankyou.2、找词游戏。在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。While-taskprocedures1、出示本单元Lesson1ALook.Listenandchant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。T:(showthefamilytreein“Lookandl
3、earn”)Thisisafamilytree.AndthisistheBrowns.T:(pointtoPeterBrowninthepicture)Lookatthisboy.Whoisthis?Ss:ThisisPeterBrown.T:(pointtothefatherinthepicture)Whoisthis?ThisisPeter’sfather.Father,father.Ss:Father,father.T:(pointtothemotherinthepicture)Whoisthis?ThisisPeter’smother.
4、Mother,mother.Ss:Mother,mother.T:(pointtotheboyontherightinthepicture)WhoisThis?ThisisPeter’sbrother.Brother,brother.Ss:Brother,brother.T:(pointtothegirlinthepicture)WhoisThis?ThisisPeter’ssister.Sister,sister.Ss:Sister,sister.2、出示一位同学家的家庭图片，然后将这个图片借助多媒体变成一棵familytree，然后让学生操
5、练家庭成员的称谓。3、让学生两人一组上台表演，一个学生拿出事先准备好的全家福照片，另一个通过询问了解对方的家庭成员，在真实的语境中综合运用Lesson1BRole-playandsay所学的语言。S1:Whoisthis?S2:Thisismyfather.SI:Whoisthis?S2:ThisismymotherS1:Sheisbeautiful.S2:Thankyou.Post-taskactivities1、与学生做一个快速反应游戏，事先将本班学生的家人照片扫描到电脑里，然后教师用多媒体逐一呈现并提问，让相关学生自动站起来回答屏幕上显示
6、的是谁，操练新授句型。T:(showthepictureofman)Heistall.Whoishe?S1:He’smyfather.T:(showthepictureofawoman)Sheisthin.Whoisshe?S2:She’smymother.2、学生以小组（五人一组）为单位进行表演比赛，如：A同学（第一小组）一家人一起去公园，在路上碰到B同学（第二小组）一家人去超市购物，互相打招呼并介绍家庭成员。哪一组的表演得最自然、口语最流利，哪一组就获胜。Lesson2一、教学重点句型：Whoishe/she…二、教学目标1、通过歌曲等活动
7、帮助学生复习Lesson1ALook.Listenandchant中所学的家庭成员的称谓。2、通过Lesson1BRole-playandsay栏目的角色扮演来帮助学生复习和进一步运用Lesson1的句型Thisis…3、让学生用自己的全家福照片介绍家庭成员，巩固和熟练运用本单元所学词汇和句型。三、教学过程Pre-taskpreparations1、播放事先准备好的有关family的歌曲，让学生先听后跟唱，以活跃课堂气氛并复习第一课时学过的家庭成员的称谓，如father，mother，brother,sister等。2、用多媒体显示事先扫描进丢
8、的班上部分学生小时候的照片，让全班学生一起来猜猜照片中的人是谁。T:(showthepictureofalittleboy)Whoishe?SI:He
