【同步练习】《大河流域的古老文明》（中图版）

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1、中国地图出版社九年级（上册）畅言教育《大河流域的古老文明》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆选择题1.古希腊学者亚里士多德说过“埃及是尼罗河的馈赠”。对这句话最准确的理解是()A.埃及奴隶制国家建立在尼罗河畔B.古埃及人都饮用尼罗河水C.尼罗河的自然地理环境孕育了古埃及文明D.尼罗河是古埃及人挖掘的2.小强的家人计划到北非某国家旅游，右面是他搜集到的一张反映该国古代文明的图片，请你判断小强的家人旅游的目的地是()A.印度B.伊拉克C.埃及D.伊朗3.在发现的《金字塔铭文》中有这样的话：“为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上

2、。”金字塔是古代埃及国王的()A.宫殿B.园林C.陵墓D.祭祀殿堂4.一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国的发源地，最后一站是()A．黄河流域B．印度河流域C．两河流域D．尼罗河流域5.《圣经》里把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明国度是()A.古代埃及B.古代巴比伦C.古代印度D.古代中国6.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦文明，孕育这四大文明的相同地理因素是()A．海洋B．沙漠C．高山D．河流用心用情服务教育中国地图出版社九年级（上册）畅言教育7.

3、某校历史兴趣小组，要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，你认为应选取的素材是()A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.种姓制度D.《论语》8.下图中甲、乙、丙、丁分别代表了人类早期文明的四个区域，其中丙区域所具有的文明成就是()A.金字塔B.《汉谟拉比法典》C.种姓制度D.甲骨文◆材料解析题◆9.阅读下列材料，回答问题：材料一　根据某法典(如图一)，如果理发师不经奴隶主本人许可，就把不属于他的奴隶的头上标志剃掉，理发师的手就要被砍掉。材料二　(如图二)(1)材料一体现了哪一王国的法典？这部法典是谁制定的？其性质和在世界文明发展史上的地位怎样？(

4、2)材料二(图二)体现了哪一古代文明？它在人类文明史上的地位怎样？用心用情服务教育中国地图出版社九年级（上册）畅言教育答案和解析1.【解析】选C。埃及地处非洲北部，滔滔不尽的尼罗河流经全境，在干燥的沙漠中形成肥沃的绿洲，孕育了古埃及灿烂的文明。“埃及是尼罗河的馈赠”实际强调了尼罗河对埃及文明形成的作用。2.【解析】选C。本题主要考查学生的识图、分析能力。这座雕像被称为狮身人面像，是古代埃及文明的标志之一，而古代埃及文明发源于非洲东北部的尼罗河流域。3.【解析】选C。本题考查学生的识记能力。古埃及人建造金字塔作为法老的陵墓。4.【解析】选C。

5、本题考查学生的分析能力和对地理知识的了解情况。亚洲文明古国自东向西依次是古代中国、古代印度、古代巴比伦，它们分别发源于黄河流域、印度河和恒河流域及西亚的两河流域，故正确答案选C。5.【解析】选B。公元前19世纪，古代巴比伦王国在两河流域建立；公元前18世纪，古代巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。6.【解析】选D。本题考查学生理解归纳能力。题干中四大文明古国分别发源于黄河流域、印度河流域、尼罗河流域、两河流域，属于大河流域的文明，D项是它们相同的地理因素。7.【解析】选B。本题考查学生的基础识记能力。金字塔——

6、古埃及——尼罗河流域；《汉谟拉比法典》——古巴比伦——两河流域；种姓制度——古印度——印度河和恒河流域；《论语》——古中国——黄河流域。8.【解析】选C。甲乙丙丁四处分别代表尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域，故选C。9.【解析】本题主要考查学生的识图分析能力。结合所学知识可知图一为汉谟拉比法典石柱，图二为西亚两河流域，在此基础上可轻松作答。答案：(1)古巴比伦王国。汉谟拉比。维护奴隶主阶级利益的法典，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。(2)两河流域文明(古巴比伦文明)。孕育了古巴比伦王国，是人类文明的发祥地之一。用心用情

7、服务教育