【同步练习】《学习使用天平和量筒》（沪科版）

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1、上海科学技术出版社八年级（全一册）畅言教育《学习使用天平和量筒》同步练习宿州市埇桥区杨庄中心学校张大丰◆选择题1.在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列哪项操作不是必要的　(　　)A.使用天平时，应将天平放在水平操作台面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线上C.称量时左盘应放置待称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针完全静止下来2.在称量物体的质量时，向右移动游码相当于　(　　)A.向右调节平衡螺母B.向左调节平衡螺母C.在右盘增加砝码D.在右盘减去砝码3.量筒做得细而高，稳定性不强，

2、容易翻倒，为什么不做成粗而矮的形状？这主要的原因是　(　　)用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级（全一册）畅言教育A.实验中，细高的量筒便于操作B.细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数，精确度较高C.细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度D.粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数4.地球卫士“石头纸”再度亮相2013年全国“两会”，这次比常用纸手感更薄、更轻。若要测一张“石头纸”的质量，下列方法中相对比较简便且又正确的是(　　)A.先测出100张纸的质量，再通过计算求得B.把一张纸放在一个盘

3、子里，测出其质量，再减去盘子的质量C.把一张纸放在天平托盘里仔细称量D.把一张纸放在天平托盘里，反复称量，再求平均值5.要求较准确地测出80mL的酒精，请你在下列4种规格的量筒中，选出适当的量筒　(　　)A.量程50mL，最小刻度5mLB.量程50mL，最小刻度2mLC.量程100mL，最小刻度10mLD.量程100mL，最小刻度5mL◆填空题6.小明利用天平测一块小石块的质量，如图所示，图中小石块的实际质量是　　　　g。7.(2012·广东中考)某托盘天平的全部砝码及标尺如图，此天平的称量(即称量范围)是　　　　g。若将此天平调节平衡

4、后测物体的质量，物体应放在______盘。当加入一定量的砝码后，用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级（全一册）畅言教育发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该　　　　　　　　，直至天平平衡。8.今将一个体积为10cm3的铁块挂在蜡块的下端使蜡块全部浸没在量筒的水中，此时量筒中水面变化如图所示，则蜡块的体积是　　　　cm3。◆实验题◆9.如图是商店中用来称量物体质量的案秤。(1)请说出这种案秤与托盘天平的两个异同点:相同点:　　　　　　　　、　　　　　　　　；不同点:　　　　　　　　、　　　　　

5、　　　。(2)如果这种案秤的砝码磨损了，那么会使称量的结果偏　　　　。(3)一台托盘天平由于使用的时间太长，无论怎么调节平衡螺母也不能将天平调平，请你想出一种变通办法，仍然使用这台天平也能正确测出物体的质量。10.(8分)小刚同学用托盘天平测量盐水的质量，如图甲是他使用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级（全一册）畅言教育(1)小刚进行了下列实验操作:A.称出烧杯和盐水的总质量m总B.称出烧杯的质量m杯C.计算盐水的质量m盐水=m总-m杯D.将盐水倒入烧杯中E.调

6、节平衡螺母使横梁平衡以上操作的正确顺序是:　。(2)在称量烧杯质量时，向托盘中加砝码的顺序应是　　　　(选填“先大后小”或“先小后大”)；多次调换砝码后发现，如果添加最小的砝码还多，而将其去掉后又还少，这时应　　　　。(3)小刚称量烧杯质量时，所加砝码及游码在标尺上的位置如图乙所示，烧杯和盐水的总质量为150g，则所测盐水的质量为　　　　g。答案和解析1.【答案】D【解析】本题考查天平的使用。指针在分度标尺的中央刻度线左右摆动的幅度相等时，也表示天平横梁平衡。2.【答案】C【解析】本题考查游码的作用。用天平称量物体质量时，不能再调节平衡

7、螺母，往右盘中夹取砝码时应从大到小，增加最小砝码右端下沉时，右移游码相当于往右盘增加砝码。3.【答案】B【解析】本题考查对量筒的认识。粗而矮的量筒虽比细而高的量筒稳度大，但在测定同样体积液体的情况下，截面积越大，高度就会越小。细而高的量筒截面积小，这样液体在量筒中就可以形成较大的高度，量筒上每毫升的间隔就大，精确程度大，从而使读数更精确。4.【答案】A用心用情服务教育上海科学技术出版社八年级（全一册）畅言教育【解析】本题考查测量微小物体质量的方法。一张纸的质量达不到天平的感量，不论怎样仔细、反复测量一张纸的质量，这种测法都是无意义的，因

8、此C、D错。而B项中，有无一张纸，盘子的质量几乎没有差别，故B错。把纸累积在一起，称得其质量，再除以张数，即为一张纸的质量。5.【答案】D【解析】本题考查量筒的使用。要求较准确地测出80mL的酒精，使用的量